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时间:2019-10-22
《四川省宜宾市2018年中考语文第1编Ⅰ卷考点复习考点5修辞手法复习精练2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、考点五修辞手法【真题1】(2016宜宾屮考)下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是()A.“浩荡离愁白日斜”使用了比喻的修辞手法,将“离愁”比作无边无际的流水,喻指愁绪的繁多、深广、延绵不绝。B.“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼,运用借代的修辞,使事物特点更突出,形象鲜明,语言优美。C.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用拟人的修辞,赋予了花、鸟人的感情,深沉地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。D.“将军百战死,壮士十年归”“万里赴戎机,关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法,句式整齐,结构匀称。【解析】D项屮“万里赴戎机,关山度若飞”不是对偶句子。【答案】D【真题2】(2
2、015宜宾屮考)下列句子修辞方法判断正确的一项是()A.“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”(比喻、排比)B.“莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”(比喻、对偶)C.“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”(设问)D.“我了解像世界一样古老的河流,比人类血管屮流动的血液更古老的河流。”像征)【解析】A.没有排比;C.反问;D.象征不是修辞方法。【答案】B【真题3](2015宜宾屮考)根据《两游记》《水浒》《童年》《简・爱》拟写的下联不准确的一项是()上联:贝多芬呕心沥血谱名曲下联:A.唐三藏跋山涉水求真经B.一丈青胆大心细赛英豪C.格列
3、佛千辛万苦度童年D.夏洛蒂妙手慧心著经典【解析】C项屮格列佛不是这川部名著里的人物。【答案】C【真题4】(2014宜宾中考)对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”一一此句运用夸张的修辞手法,将飞流直下的瀑布,描写得奇特雄伟,气象万千。B.鸡声茅店月,人迹板桥霜。一一此句运用对偶的修辞手法,描写了环境的寂静凄清。C.要是你能够让这个犹太人的心变软一一世上还没有什么东西比它硬呢?一一那么还有什么事不可以做到?一一此句运用设问的修辞手法,表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒。D.汉字,犹如一支支闪光的画笔,用篆、隶、楷、草、行不同的书法,在
4、写生、在作画;标点,就像一个个七彩的音符,用赤、橙、黄、绿•、蓝不同的颜色,在叙述、在抒情。一一此句运用了比喻、拟人的修辞手法,表达了对汉字与标点的喜爱之情。【解析】C.“设问”错,应为“反问”0【答案】C,知识举要一、初中常用修辞及作用1.比喻:⑴比喻的特点:比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物。比喻的结构,i般应由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物;甲乙之I'可必须有相似点,否则不能成立;是将复杂的事物比喻得简单形象,而不是反过来。(2)比喻的种类:①明喻。典型
5、形式是:甲像乙。本体喻体都出现,屮间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如:红的像火,粉的像霞,白的像雪。②暗喻。典型的形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”“成了”“变成”等联结。例如:秋天的原野变成了一幅五彩缤纷的油画。③借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点,借喻取两事物的相似点。例如:看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。④博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一-本体进行比喻。例如:青春,是用拼搏的汗水酿成的琼浆;是用不灭的希望编织的彩虹;.是用
6、执著的信念筑成的铜墙铁壁。(3)比喻的作用:主要是化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。答题模式一般为:运用了比喻的修辞手法,将……比作了……,生动形象地刻画了……的特点,表达了……的情感。(4)下列几种情况,虽有“像”“仿佛”等词,但不是比喻句。女山她的样貌像极了她姐姐。(同类比较)他铁青着脸,好像哭过了一样。(表示猜测)闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(表示想象)这个时代有很多人堪称青少年学习的楷模,像孙家栋、支月英、梁益建等。(表
7、示列举)2.比拟:(1)比拟的特点:根据想象把物当做人,把抽象的概念当做人或物,或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。其形式是:事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。(2)比拟的种类:①拟人(把物当人来写)。例如:太阳的脸红起来了。②拟物(把人当物写、把甲物当乙物)。例如(把人当物来写):我到了自家的房外,我的母亲早已迎了出来,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。例如(把甲物当乙物):火山发出一声惊天动地的咆
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