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时间:2018-12-09
《2018年中考语文第1编ⅰ卷考点复习考点5修辞手法复习精练 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、考点五 修辞手法,真题回放【真题1】(2016宜宾中考)下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是( )A.“浩荡离愁白日斜”使用了比喻的修辞手法,将“离愁”比作无边无际的流水,喻指愁绪的繁多、深广、延绵不绝。B.“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼,运用借代的修辞,使事物特点更突出,形象鲜明,语言优美。C.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用拟人的修辞,赋予了花、鸟人的感情,深沉地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。D.“将军百战死,壮士十年归”“万里赴戎机,关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法,句式整齐,结构匀称。【解析】
2、D项中“万里赴戎机,关山度若飞”不是对偶句子。【答案】D【真题2】(2015宜宾中考)下列句子修辞方法判断正确的一项是( )A.“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”(比喻、排比)B.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”(比喻、对偶)C.“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”(设问)D.“我了解像世界一样古老的河流,比人类血管中流动的血液更古老的河流。”(象征)【解析】A.没有排比;C.反问;D.象征不是修辞方法。【答案】B【真题3】(2015宜宾中考)根据《西游记》《水浒》《童
3、年》《简·爱》拟写的下联不准确的一项是( )上联:贝多芬呕心沥血谱名曲下联:____________________A.唐三藏跋山涉水求真经B.一丈青胆大心细赛英豪C.格列佛千辛万苦度童年D.夏洛蒂妙手慧心著经典【解析】C项中格列佛不是这四部名著里的人物。【答案】C【真题4】(2014宜宾中考)对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”——此句运用夸张的修辞手法,将飞流直下的瀑布,描写得奇特雄伟,气象万千。B.鸡声茅店月,人迹板桥霜。——此句运用对偶的修辞手法,描写了环境的寂静凄清
4、。C.要是你能够让这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢?——那么还有什么事不可以做到?——此句运用设问的修辞手法,表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒。D.汉字,犹如一支支闪光的画笔,用篆、隶、楷、草、行不同的书法,在写生、在作画;标点,就像一个个七彩的音符,用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色,在叙述、在抒情。——6此句运用了比喻、拟人的修辞手法,表达了对汉字与标点的喜爱之情。【解析】C.“设问”错,应为“反问”。【答案】C,知识举要一、初中常用修辞及作用1.比喻:(1)比喻的特点:比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的
5、相似点,用一事物喻另一事物。比喻的结构,一般应由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物;甲乙之间必须有相似点,否则不能成立;是将复杂的事物比喻得简单形象,而不是反过来。(2)比喻的种类:①明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如:红的像火,粉的像霞,白的像雪。②暗喻。典型的形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”“成了”“变成”等联结。例如:秋天的原野变成了一幅五彩缤纷的油画。③借喻。
6、典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点,借喻取两事物的相似点。例如:看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。④博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如:青春,是用拼搏的汗水酿成的琼浆;是用不灭的希望编织的彩虹;是用执著的信念筑成的铜墙铁壁。(3)比喻的作用:主要是化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体
7、,使深奥的道理变得浅显易懂。答题模式一般为:运用了比喻的修辞手法,将……比作了……,生动形象地刻画了……的特点,表达了……的情感。(4)下列几种情况,虽有“像”“仿佛”等词,但不是比喻句。如:她的样貌像极了她姐姐。(同类比较)他铁青着脸,好像哭过了一样。(表示猜测)闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(表示想象)这个时代有很多人堪称青少年学习的楷模,像孙家栋、支月英、梁益建等。(表示列举)2.比拟:(1)比拟的特点:根据想象把物当做人,把抽象的概念当做人或物,或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。其形式是:事物“人化”,或人“物化”
8、,或甲物“乙物化”。(2)比拟的种类:①拟人(把物当人来写)。例如:太阳的脸红起来了。②拟物(把人当物写、把甲物当乙物)。例如(把人当物来写):我到了自家的房外,我的母亲早已迎了出来,接着便飞
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