2018年中考语文第1编ⅰ卷考点复习考点4病句辨析复习精练 (2)

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1、考点四 病句辨析,真题回放【真题1】(2017宜宾中考)下列句子没有语病的一项是(  )A.你是否由一只“丑小鸭”变成“白天鹅”,一切都源于你心中拥有恒久的梦想。B.只要你的内心充满希望、欢乐、勇气和力量,你才能青春永驻,风华尚存。C.电影《摔跤吧!爸爸》之所以火遍全球,最根本的原因是因为激发了观众情感的共鸣。D.中国首架大型客机C919成功试飞,表明中国在民航客机制造技术领域取得了进步。【解析】A项前后搭配不当,应为“你是否能由一只‘丑小鸭’变成‘白天鹅’,一切都缘于你心中是否拥有恒久的梦想”或者“你能由一只‘丑

2、小鸭’变成‘白天鹅’,一切都缘于你心中拥有恒久的梦想”;B项关联词语搭配不当,“只要……才……”应为“只要……就……”;C项句式杂糅,应为“电影《摔跤吧!爸爸》之所以火遍全球,最根本的原因是激发了观众情感的共鸣”或者“电影《摔跤吧!爸爸》之所以火遍全球,是因为激发了观众情感的共鸣”。【答案】D【真题2】(2016宜宾中考)下列句子没有语病的一项是(  )A.来自五湖四海的旅游爱好者纷纷表示,夏天的竹海是最美的季节。B.卖土鸡蛋的高靖朝主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。C.著名翻译家、作家杨绛先生的优秀

3、散文《老王》是广大文学爱好者倍受欢迎的。D.火星将抵达11年来离地球最近的位置,爱好者仅凭肉眼就能欣赏到它的风采。【解析】A项主宾不当,应为“竹海的夏天是最美丽的季节”;B项句式杂糅,应为“主要的销售途径是微信朋友圈和QQ好友群”或者“是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出”;C项语序不当,“是倍受广大文学爱好者欢迎的”应为“倍受广大文学爱好者欢迎”。【答案】D【真题3】(2015宜宾中考)下列句子没有语病的一项是(  )A.近两年,“打虎上无禁区,拍蝇下无死角”的反腐举措,极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。

4、B.通过学校教育弘扬传统文化,对于奠定和谐社会基础,对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。C.阳光小学“打造阳光课堂,实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。D.思维对于作文审题来说无比重要,运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。【解析】A项动宾搭配不当,“促进”了“期许”和“自信”搭配不当,改为“激发”更恰当。C项并列不当,“全社会”与“各级领导”有从属关系,不能并列,删去其中一词即可。D项一面与两面不呼应,前面的“正确思维方法”是一个方面,后面的“能否”是两个方面,搭

5、配不当。应去掉“能否”。【答案】B,知识举要一、初中常考病句类型(一)成分残缺61.缺主语:例句:通过老师的教育,使我们懂得了很多道理。简析:因为滥用介词“通过”和“使”,主语被放在了介词结构中,句子缺少了主语。任意删掉一个介词即可。2.缺宾语:例句:为了整治环境,市政府颁布了春节期间禁止乱放烟花爆竹。简析:“颁布”后面应该有颁布的对象,应带上宾语“条例”,句子才完整。3.缺谓语:例句:全校师生正在为打造一个环境整洁的校园。简析:用了“为”,使谓语缺少了中心语,如果去掉“为”,“打造”就可以作为句子的谓语中心词了。

6、或者在句末加上“而努力”,也可作为句子的谓语。(二)搭配不当1.主谓搭配不当:例句:我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。简析:主语“火箭”与谓语“成功”搭配不当,应该删掉主语中的“的”字。2.主宾搭配不当:例句:夏天的竹海是最美的季节。简析:主语中的“竹海”与宾语中的“季节”搭配不当,把主语改为“竹海的夏天”。3.动宾搭配不当:例句:近两年,“打虎上无禁区,拍蝇下无死角”的反腐举措,极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。简析:“促进了”“期许”和“自信”搭配不当,改为“激发”更恰当。4.定中搭配

7、不当:例句:早晨五六点钟,在人民路两旁已经站满了数万名欢迎的人群。简析:定语“数万名”不能修饰中心语“人群”,只能修饰“人”。5.状中搭配不当:例句:屠呦呦经过几十年深刻地钻研,终于研发出了青蒿素,挽救了千百万人的生命。简析:状语“深刻地”与中心语“钻研”搭配不当,应改为“深入地”。6.补语与中心语搭配不当:例句:同学们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。简析:动词中心语“打扫”与“整整齐齐”搭配不当,应删去“整整齐齐”。7.一面与两面搭配不当:例句:思维对于作文审题来说无比重要,运用正确思维方法审清材料是能否打开作文

8、视野之窗很关键的一步。简析:前面的“正确思维方法”是一个方面,后面的“能否”是两个方面,搭配不当。应去掉“能否”。8.关联词搭配不当:例句:只要你的内心充满希望、欢乐、勇气和力量,你才能青春永驻,风华尚存。简析:“只要”应该与“就”搭配。关联词配对使用时,一般有固定搭配,不能混淆。(三)语序不当1.复杂谓语语序不当:6例句:班会课上,同学们制定并讨论了班级的

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