2018高考历史一轮复习构想 第十四单元 近现代中国的思想解放潮流与理论成果 课时作业26 近代中国的思想解放潮流 新人教版必修3

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1、课时作业26　近代中国的思想解放潮流(时间：45分钟，总分85分)[授课提示：对应学生用书第339页]一、选择题(每小题4分，共48分)1．魏源在《海国图志》中提到：“公举一大酋总摄之，非惟不世及，且不四载即受代……墨利加洲之以部落共和国代君长，其章程可垂奕世而无弊。”这表明(　　)A．魏源认可美国的选举制度B．魏源认识到美国先进的根源C．魏源借以表达反专制思想D．历史上对魏源的评价偏低解析：材料大意为，公开选举一个领导人行政，不但不世袭，而且四年就换一届，美利坚以共和国代替君主，他们的制度流传下来而且没有弊端，说明魏源认可了美国的选举制度，故A项正确；材料未涉及美国先进，故B项错误；材料未涉

2、及魏源反专制，故C项错误；材料未涉及对魏源的评价，故D项错误。答案：A2．(2017·山东省临沂市高三教学质量检测考试)《幼童出洋肄业事宜折》规定：“出洋后，肄习西学，仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进；每遇房、虚、昴、星等日，正副委员传集各童，宣讲《圣谕广训》，示以尊君亲上之义，庶不至囿于异学。”这反映出清朝幼童留学制度(　　)A．坚持“中体西用”的思想B．中学为主要学习课程C．实行全面发展的方针D．旨在培养新时代公民解析：材料“出洋后，肄习西学，仍兼讲中学”可知晚清留学教育制度始终坚持“中体西用”的思想，以最终维护封建君主专制，故A项正确；材料“仍兼讲中学”

3、留学课程坚持中西并举，故B项错误；全面发展是对材料的错误理解，故C项错误；“宣讲《圣谕广训》，示以尊君亲上之义，庶不至囿于异学”留学教育的最终宗旨是培养封建君主专制下的忠实奴仆，故D项错误。答案：A3．(2017·成都市高中毕业班诊断性检测)某学者在评价洋务派时指出，他们存在这样一种误解：如果一个人同时读《孟子》和一本西方机械手册，那么《孟子》的意义对他和他的古代前辈是完全一样的。可见，该学者认为洋务派(　　)A．狭隘理解了西学的范畴B．未能突破“夷夏之防”的传统心态C．否定了儒家思想的正统地位D．低估了西学对“中体”的冲击作用解析：材料信息无法体现狭隘理解西学的范畴，故A项错误；材料信息不能

4、说明未能突破“夷夏之防”的传统心态，故B项错误；据材料“那么《孟子》的意义对他和他的古代前辈是完全一样的”可知认可儒学地位并非否定了儒家思想的正统地位，故C项错误；据材料“如果一个人同时读《孟子》和一本西方机械手册，那么《孟子》的意义对他和他的古代前辈是完全一样的”可知洋务派低估了西学对“中体”的冲击作用，故D项正确。答案：D4．(2017·北京市丰台区高三统一练习)政治民主化是近代化的重要内容。下列言论主张通过改良方式实现中国政治近代化的是(　　)A．“伏乞上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法”B．“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”C．“立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不

5、在技艺”D．“今日之民智，不必恃它事以开之，而但恃革命以开之”解析：5A项观点是维新派的主张，他们主张借鉴中西，进行改革，实行西方资本主义的君主立宪制度，故A项正确；B项观点是洋务派的主张，他们坚持“中学为体，西学为用”，主张用西方的先进技术维护落后的封建制度，故B项错误；C项观点是顽固派的主张，他们主张用封建的纲常礼教维护封建统治，故C项错误；依据D项材料“但恃革命以开之”可知，作者是主张以革命方式实现中国政治近代化，故D项错误。答案：A5．(2017·大连市高三模拟)康有为在《公车上书》中说：“窃闻与日本议和，……天下震动。”需“迁都”“练兵”，以备日后“不必割地”“可以言战”。时隔四年后

6、他在《应诏统筹全局折》中说：“万国报馆议论沸腾，咸以分中国言”，应“特置制度局于内廷”，并提出“国政之立，皆以为民”的主张。康有为维新思想前后发展变化的主要原因是(　　)A．时局发生变化　　　　　B．变法遭遇挫折C．朝廷极力阻碍D．皇帝软弱无能解析：从《公车上书》和《应诏统筹全局折》的时间着手分析。1895年《马关条约》签订后，民族危机加深，康有为认为需“迁都”“练兵”，以备日后“不必割地”“可以言战”；而1898年戊戌变法运动兴起，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，康有为认为应“特置制度局于内廷”；并提出“国政之立，皆以为民”的主张，可见其思想的前后变化主要由于时局的变化，A项符合题意。答案：A

7、6．(2017·江苏省苏锡常镇四市高三教学情况调研)“康有为的维新思想对公众意识的影响日益扩大，中国不但面临着行政管理崩溃的现实，而且开始了以辛亥革命为结果的政治瓦解的进程。”这说明维新思想(　　)A．对封建专制思想进行了全面的否定B．促使国人民族意识的觉醒C．客观上有利于资产阶级革命思想传播D．导致清朝统治的土崩瓦解解析：康有为借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性，但未