人教新课标五年级语文寒假作业-巩固提升第7单元（教师版）

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1、五年级上册语文寒假作业•第七单元人教新课标-、基础知识1.读拼音，写汉字。kouhuTxudnshi日指D崖体mohaozhan盘迈钉截铁【答案】寇；挥；悬；尸；磨；豪；斩【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寇、悬、豪、斩〃容易写错。【分析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。2.比一比，组词语。咛狠状拧恨壮【答案】叮咛；狠心；状告；拧干；仇恨；壮士【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字

2、义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。【分析】主要测试学生对形近字的掌握，从读咅、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。A.情同手足忘年至交心地善良B.悲欢离合高风亮节不其而然C.亲密无间休戚与共推心置腹【答案】C3.下列三组词语中，没有错别字的一组是（）。【解析】情同手足：手足:比喻兄弟。交情很深,万古常青肝胆相照依依惜别如同兄弟一样。忘年之交：指年辈不相当而结交为友。万古常青：比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活

3、中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。高风亮节：高风:高尚的品格；亮节:坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。肝胆相照：肝胆：比喻真心诚意。比喻以真心相见。亲密无I'可：间:缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂休戚与共：忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。推心置腹：把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。依依惜别：依依：留恋的样子；惜别：舍不得分别。形容十分留恋，舍不得分开。【分析】题目考查学生对字形的常握，大多数错别字都是同音异形字或是形近字，需要用心记住。成语是屮国汉字语言词汇屮一部分定型的词组或短句。

4、成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体來应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。4.写出近义词飞扬一凉爽一环绕一尽情一奉献一【答案】飘动；凉快；围绕；纵情；贡献【解析】飘荡：在空中随风摆动或在水面上随波浮动。凉無清凉，爽快。环绕：指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆坏。尽情：尽量抒发情感，不受约束。奉献：指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人〃。【分析】近义词，是指词汇意义相同或相近

5、的词语，与近义词意思相近的词为同义:词。如“美好〃和“美妙"、“懒惰〃和“怠惰"、"枯萎〃和“干枯〃、"宽敞"和“宽阔〃。4.照样子填写合适的词语。例：（攀登）顶峰群众敌人战斗目标远方深谷方向兵力【答案】保护；打击；展开；瞄准；指向；跳入；确定；集屮【解析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能略意思表达得更好，更具体。从结构上看是“动词+名词〃。【分析】木题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的学握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。5.把下列成语填写完整。众星月画意亭

6、楼奇异力狂澜壮志再再前后【答案】捧；诗情；台；阁；珍；宝；挽；凌云；接；厉；呼；拥【解析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。【分析】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。6.在横线上填入合适的词。—蝴蝶一火车―水缸一军舰—球赛狮子―果园古诗【答案】只；辆；个；艘；场；只；片；首【解析】量词在语言中很重要，我们经常要使用到，但很容易出错，如一匹马、一头猪等。【分析】考

7、查量词的使用，在平时的学习和生活中，学生要多注意积累。7.选词填空。兴趣情趣乐趣①夜色极好，在月亮下赏花也别有一帑O②外公认为让别人生活得更好，这就是最大的③我们怀着极大的参观了世界闻名的水上城市威尼斯。挺立屹立耸立④戈壁滩上着一棵棵高大挺秀的白杨树。⑤我们伟大的祖国永远在世界民族之林。⑥在小城中心的巨塔和城北的山峰差不多高。【答案】情趣；乐趣；兴趣；挺立；屹立；耸立【解析】木题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析.注意近义词的意思，及词语间的区别.要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语.兴趣和乐趣的区别

8、就在于主动和被动的关系，兴趣是对事物表达的情绪，乐趣是事物反馈给你的情绪，换一种说法就是你对事物感兴趣那么就一定有乐趣，但是有乐趣不一定会感兴趣。而情趣指志趣，志向或情调趣味。有时也指情意。情趣有高雅，低俗之分。耸立：高耸地立着。一般指高的山或物上放置，如山上耸立着雕像。屹立