六年级障碍跑说课稿

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1、障碍跑教说课稿授课教师：蒋以乾教学对象：六年级（1）班教学日期：2015年11月5日一、教学内容障碍跑二、教学指导思想以“健康第一”为宗旨，以《新课程标准》为实施动力，全面推进素质教育，致力于培养学生终身体育意识。以体育课堂为载体，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，培养全面发展的学生，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质。三、学情分析：我校六年级的学乞对体育课有较深的认识，知道体育课对他们的意义，有较好的基础，但是在跑与障碍跑等方面还存在不同层次的问题。展现自我的欲望强，但自

2、我的约束力还有待提高，同学间的合作学习还有待加强，故本节课有一个接力比赛的内容，也是本课的重点内容，要学生在展现自我的同时还要加强团队的合作，才能取得最后的胜利。六年级的学生正处发展快速跑能力的敏感期，正是发展他们快速跑能力及协调能力的好时机，故选用本节内容。四、教学目标1、认知与技能目标：使学生了解障碍跑的锻炼价值；初步掌握障碍跑的动作技术。2、体能与健康目标：学生的速度、肌肉力量、灵敏和协调等身体素质得到锻炼。3、情感目标：通过障碍跑练习，培养学生勇敢、果断和团结互助的良好品质。五、教学准备：学校

3、操场、体操棒4根、标志桶8个、小栏架4畐IJ、大垫子4张、标志杆12根、标志带一卷六、教学策略根据新课程理念和课程标准精神，教学方法主要采用引导学习法和讲解示范法、情境教学法；通过预设问题、学生实践操作、点评、讲解示范、等教学手段逐步突本节课的重难点。七、教学重点及难点1、重点：踏的重心前移，跨的抬腿、钻的身体协调配合、绕的外侧脚的脚内侧着地。2、难点：灵活运用跨、跳、钻、绕等动作技术。八、教学教法主要有引导学习法和讲解示范法、情境教学法、正误对比教学法、纠错法、练习法等方法来完成本节课的教学内容。九

4、、教学流程1、开始部分（2分钟）本部分主要是对学生进行集合整队、清点人数、宣布本节课的内容及要求等教学常规，以达到集中学生的精神的目的。2、准备部分（8分钟）这部分内容主要是对学生进行基本的热身练习（慢跑、游戏：不倒翁，也是在课的开始调动学生的积极性），使学生的身体各部分得到一个预热，以降低身体肌肉的粘滞性，预防在课上岀现伤害事故。3、基本部分（26）这部分是本节课的核心，在本部分我主要用五个环节来进行教学,在第一至第四个环节主要是对跳、跨、钻、绕等在障碍跑中要用到的技术动作进行教学，使学生能够在障碍

5、跑中灵活的运用这些技术动作,以最快的速度通过障碍物，每个环节大约用时4分钟；第五个环节是本节课的重中之重，是学生将学到的障碍跑的动作技术灵活运用到实际的障碍跑中的一个展示环节，我通过设计教学比赛的形式将这个环节呈现出来，激发学生的兴趣，也培养他们团结协作的精神，在这个环节大约用时10分钟。4、结束部分（4分钟）这部分主要组织学生对本节课的内容进行回顾、放松练习、师生交流、评价总结。课的预计最高心率:130次/分最低心率:110次/分平均心率：120-125次/分强度负荷：中偏上