建構最需要關懷家庭輔導網絡計畫及學校轉介單-臺中市家庭教育

《建構最需要關懷家庭輔導網絡計畫及學校轉介單-臺中市家庭教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、102年度臺中市家庭教育中心辦理建構最需要關懷家庭輔導網絡專案壹、緣起依據家庭教育法第15條規定:「高級中等以下學校於學生有重大違規事件或特殊行為，應即通知其家長或監護人及實際照顧學生之人；並提供相關家庭教育諮商或輔導之課程；其內容、時數、家長參與、家庭訪問及其他相關事項之辦法，由該管主管機關定5.0」貳、轉介對象國中小學階段之兒童及少年有以下情形之一者：-重大違規或特殊行為兒童、少年，而家長在親職教育無法施力者。二、兒童、少年因家庭因素，有中輟之虞者。三、家長過度忙碌於工作，疏於照顧，使兒童、少年未獲得適當照顧。四、經學校通報未成年

2、懷孕女學生、家長或其相對當事人，願意接受親職教育者。參、活動內容針對最需要關懷家庭，指派已完成培訓之家庭教育中心（以下稱本中心）輔導志工至個案家庭進行訪視，並提供個別化家庭親職教育輔導（家訪、電訪及校訪）等，以支持、關懐與陪伴，讓家長重視親職教育，提升親職教養能力。肆、執行流程1•個案轉介：請學校填寫「個案轉介單」並核章，於102年9月"旦麺函送至本中心彙辦。2•開案與派案會議：102年9月30日前本中心將邀請專業督導、志工督導及承辦人召開開案評估會議，屆時會由中心承辦人聯絡學校開案結果，進行後續事宜。3•個案會議：每週至少辦理一次團

3、體督導，由外聘督導進行專業指導。必要時，將邀集學校導師、輔導人員進行個案研討。4•期末個案會議：針對輔導之個案家庭進行是否結案或轉介之評估。伍、注意事項1.r^j介對象以有動機改變之家長、監護人或實際照顧者為主。2•本中心會依輔導志工人力（目前人數有限）、轉介個案類型與已擁有之社會資源作為開案評估指標。3•轉介之個案須已由學校進行1次以上家訪或3次以上電訪者，（家訪或電訪對象為學生家長、監護人或實際照顧之人），並有作成紀錄者。（請附紀錄表，表格如附件）4•俟開案後,請學校協助於窪內取得家長同意書。5•第一次家訪時必須由學校人員（導師、

4、組長或主任）陪同本中心輔導志工進行家訪。6•學校仍須與本中心及本中心輔導志工保持聯繫，合作共同協助輔導個案。初次接案評估（個案纪錄審核）真輔導室，導師薛繫冢訪事宜宾案家瞬繁釣定訪談時間.地點二次接案評估（個秦紀錄審孩）開案派案資料臬荃個別化輔導計蚩礙定志工督導志工小組的運作（陪伴、鼓"勵、討論'支持）外聘督導（個禅■團督、個案、研討）<—>暨南大學家庭教育研究中心（分區督導、評估研究）執行個別化輔導計蛋（個別輔導，屢體輔導,親臓諮詢，親職教育,親子活動）结秦建構最需要關懷家庭輔導網絡之Q&A臺中市家庭教育中心Q1•何謂「建構最需要關懷

5、家庭輔導網絡」？教育部為落實家庭教育法中,對重大違規或特殊行為學生和家長的關懷，所推動的方案，主要係透過家庭教育中心和學校輔導室間的網絡連結由學校（輔導室導師）轉介學生，家庭教育中心提供服務，及在家庭教育中心協助家長（家庭）、學校輔導室協助學生的共識下，共同執行的輔導工作。（取自「建構最需要關懷輔導網絡志工服務手冊」）Q2•人力來源？服務人力來自於具有輔導知能，及具熱忱、愛心、耐心等服務特質之輔導志工。Q3•服務對象為何？服務對象為家長及學生，由學校提案須協助的學生家庭，並經專業督導評估後，適合作為此方案的服務對象為主。Q4•志工從事

6、的服務內容為何？A.主要在於提升家長的親職能力，例如志工透過多次家訪與電訪，了解學生家庭的實際情況，分析問題根源，進而使用輔導技能使家長能學習使用正確的管教方式、與孩子的互動技巧及如何學習運用資源改善家庭的困境……等；另與家長及學校相互協助，改善學生在學情況與表現。B.在服務的期間，家庭教育中心會聘請專業督導與志工進行每月至少1次的督導會議，目的在於透過專業督導的專業知能，帶領志工剖析問題、解決困境，適時給予專業建議，協助志工能順利達到目標。Q5•學校定位與角色A.轉介前:由學校進行校內評估後，將符合本專案服務對象之家庭，轉介至本中心

7、，再由本中心進行開案，轉介時須檢附過去家訪或電訪紀錄,作為本中心評估開案及輔導志工後續服務之參考。B.開案後:學校仍持續進行該學生之輔導工作，並轉交家長同意書或先以電訪方式取得家長同意輔導後，再行陪同本中心輔導志工進行首次家訪，家庭輔導過程中，應與輔導志工密切聯繫，共同討論輔導策略以改變家長及學生行為表現。C.評估結案:俟學期結束進行階段性結案評估，經本中心專業督導評估，必要時邀集學校輔導主任或教師召開聯繫會議，以進行後續追蹤輔導事宜。附件一臺中市家庭教育中心辦理「建構最需要關懷家庭輔導訪視專案」計畫個案轉介單申請學校申臺校資料聯絡人

8、姓名聯絡人職稱導師姓名電話/傳真申請日期年月日E-mail轉介蚤資學生姓名班級主要照顧者年級班性別□男□女^1S-日關係電話手機學生基本資料□懷孕、生子或結婚□使用違禁藥品□精神或心理疾病□出現違反校規行為（如）□有中輟