八年级英语第6单元导学案

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1、【课题】Unit6Pmgoingtostudycomputerscience.SectionA(la…lc)【学习目标】1.学习有关职业的单词。2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。【重点难点】学习有关职业的单词。【学法指导】【教学过程】一、导入（启发探究3分钟）A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobeabasketballplayer.二、口学（口主探究6分钟）认读并书写木课单词1.个人自读，记忆单词.2.小组互相检查读、写情况.3.写岀下列单词并展示医生工程师小提琴手司机飞行员钢琴家科学家厨师学院4.在小组内核对答案.

2、5.根据H己对各种职业的兴趣，将la的单词排序。三、交流（合作探究10分钟）学会询问对方的理想和实现理想的方式。1•听录音完成lb的填空。2•计学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.3.用la和1b中的信息两人一组练习下面的对话：A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobeabasketballplayer.A:Howareyougoingtodothat?B:I'mgoingtopracticebasketballeveryday.小组调查：询问他人的理想和实现理想的方式。姓名理想职业方式LiXin调查报告：Inmygroup,Li

3、Xinwantstobe....Heisgoingto....四、总结(引深探究15分钟)【教学过程】1.总结所学过的有关职业的名词。2.wantto+动词原形；begoingto+动词原形。句型转换1.1wanttobeaviolinist.（对划线部分提问）youwantto?2.Heisgoingtopracticeplayingpianoeveryday.（对划线部分提问）hegoingtoeveryday?3.MaryisgoingtoworkinNewYorkwhenshegrowsup.（对划线部分提问）Marygoingtowhenshegrowsup?4.Sheisg

4、oingtoBeijingnextweek.（对划线部分提问）shegoingto?五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）单项选择1.Helikesbasketballverymuch.Hewantstobea（an）whenhegrowsup.A.teacherB.pilotC.basketballplayerD.cook2.HelenwantsapianistwhensheA.be,growupB.tobe,togrowupC.tobe,growupD.tobe,growsup3.Heisgoingtoforhisparents.A.cookB.cookingC・cooksD.

5、tocook【课题】Unit6Fmgoingtostudycomputerscience・SectionA（2a…2c）【学习目标】1.学习有关职业的单词。2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。【学习重点难点】1.学习冇关职业的单词。2.学会谈论口己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。【学法指导】一、导入（启发探究3分钟）A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobeabasketballplayer.A:Howareyougoingtodothat?B:Fmgoingtopracticebasketballeveryday.

6、二、自学（自主探究6分钟）（―）读记单词【教学过程】【教学过程】1.厨师；烹饪；煮2.医生3.工程师4.小提琴手5.驾驶员；司机6.飞行员7.钢琴家&科学家9.学院；大学；高等专科学校（-）按要求写出下列单词或短语学习电脑科技练习篮球刻苦学习数学—上表演课长大电脑编程师三、交流（合作探究1（）分钟）1、.听录音，圈出2a中表示程啥的理想的图片。2、听录首，完成2b的表格。3、两人一组,利用上血的倶乐部来练习下面的对话。A:WhatdoesChengHanwanttobe?B:Hewantstobe....A:Howishegoingtodothat?B:Heisgoingto....四

7、、总结（引深探究15分钟）begoingto+动词原形begoingto的基本用法begoingS是“一般将来时”的一种表现形式，表示将来某个吋间将要发生的动作或存在的状态,意思为“打算,将要”。其中“be”会根据主语的人称变化成“is,am,are”等形式to”是”不定式符号”,跟在它后面的动词必须是动词原形。在肯定句中，begoingto模样是：±®+be（am/is/are）+goingto+动词原形+其它。如：Iamgoingtowor