三年级第一周语文教案

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1、课时教学设计主备人：郑云霞题HK周节11第第时课父極情析学分他密注紘+要来1中汝血学场L0的闵我会M爱爼唯关釁的但冷会体爲去誇觉畀和翕现活需SJES的陶疑爱乂好而74—,O们点的学标教目受感，式方的爱赤表父解理，C文文课课ffi读也0。情活词感4'字有系生、厭的利生课流学本、导习确引。学正目的目口感中识力情活知能、zi一、、1‘23学点教重、、112学点教难具备教准间时程过学教订修、-JK1壬•芸迪识另诙)L勺勺谯刹攻弟拐妙如肱^>八、一*fs^lPV<各。扌访合一卷军丁勺贝包说>朕爸酬至lf彳&--M才丿Aun^v一「/(X厶也Au£n白牟會Lth-疳

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3、挫折，只要你勇敢、坚强，就没有克服不了的。（1）想一想，文中的哪些语句能表达弟弟心情的变化。请你用“一一”画出来O（2）爸爸为什么用“拐弯处的冋头”这种特殊的方式表达对子女的那份爱？请你用“〜〜〜”画出来。一、谈话导入。世界上冇很多种爱，同学们，你们知道都冇哪些爱呢？但是冇一种爱，它很特别，只要它存在，不管有多深，总会显现，今天我们一起来寻找一个能代表父爱的动作：拐弯儿处的回头（板书课题）齐读课题，强调儿话音读法。【设计意图：通过谈话的方式让学生体会爱的形式。】二、检查预习情况，并提出学习目标1、让学生提出预习方案屮疑问，集屮解决问题。2、学习目标:（1）学习本课的生字词。（2）正

4、确、流利、冇感情地朗读课文。（3）联系生活经历读懂课文，理解父亲表示爱的方式,感受文屮，生活屮的亲情。三、初读课文，整体感知。1.用自己喜欢的方式读课文。要求：结合拼音读准字音，读通读顺句子。2.同桌互读课文，纠正读音，注意语咅、语气、停顿，并画出自然段。小、3.指名读课文。其他同学思考：课文写了件什么事？（设计意图：多总形式的朗读让学生充分的感悟课文的人文性。）20分四、研究问题、合作探究。（一）出示自学提示，内容如下：1.默读第一口然段，想一想，你读懂了什么？2•学习第二自然段。过渡：你就是文屮的弟弟，走到自家的巷口,遇见了自己的爸爸，结合生活实际你会是什么表情，你会怎么想，乂

5、是怎样做的呢？学生探究3.用笔画出文中弟弟的表情、动作和心理变化的词语，体会重点词语“哭丧、不约而同”等重点词语。4.用“很……很……也很……”说一句话。5.联系生活，如果是你的爸爸，他会怎样做？可是文中的爸爸乂是怎样做的呢？（教师引导学生说父爱是“不愿意表现”。）6.找出同学们说的话，认真读一读。体会“笑着说的”语气，并指导朗读。过渡：你们想不想和文屮弟弟一起去看看代表父爱的动作？引导学生学习最后两个自然段。7.把最能体现爸爸动作的词语或句了画出来。并想一想你是怎么样理解父爱的？8.齐读最后自然段，引导学生理解，父爱是不易察觉，不愿表现的，那就是“拐弯儿处的冋头”明确主题。（二）

6、小组探究（三）小展示以组为单位，展示评价（四）小结【设计意图：让学生在交流中体会父爱的重要性。】5分五、梳理情感、拓展延伸。天下的父亲都是很关心口己的了女，你平时感受到父爱了吗？你发现父爱的表示方式了吗？如果没冇是不是你们的父亲不足够爱你们呢，还是你们就没有仔细的察觉品位出父亲的爱。快用你自己的话说一说怎么样回报爱我们的父亲吧！【设计意图：谈论自己对父亲的感情让学生感受父爱。】5分六、布置课外阅读。在小学阅读资源小选读课文板书1、拐弯处的回头弟弟：受伤生气伤心委屈爸爸：简单说儿句拐弯儿处回头就走了教学反思课时教学设计主备人：郑云霞R周节12第第学标教目仁2>学点教重0&二律规写握掌

7、学点教难風具备教准间时程过学教订修分分分分分355515课感你9过标仍胡探njv住訥打屮火些砒们加以一三ffll节们字第通目胆皿化氐^i记他飾材开这站学字可师了利上我生习.•习郴紀側驭昭邯！埶教睞"加同木他吃闯・・济诵「獻纶-;小轄潇闽娥£「句忌校釧処卿走粮是尧J「計■鬍轟出(。3饗器T处唉標给侶口舸导则幼2.(1僦(2二开第慰妬第蹴円曲痢第钳另蹴帥！级01、斡朋课衛得应一。!

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9、导感悟指导书写要注意两筲：一个是掌