七年级语文上册第六单元说明

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1、七年级语文上册第六单元说明第六单元说阴民教育出版社贺敏这个单元所选的课文裁樺,有童话、神话、寓言和诗歌。童话、神话和寓言一般称作想像和幻想離品，想像力丰富是它们的共同特紅所选诗歌是郭沫若的《天上的街市》和《静夜》，也带有浓厚的想像色彩。本单元就是在引导学生领略由“想像”创造出来的“别一世界”的魅的同时，让学生对联想和想像有初步的解，培养他们的发散和创造性思维。思维活甌眼界也会跟着放开，对事物和问题的看法会更全面，更新瞬带有个性色彩，本单元的训练重是发表对事物的看法E是基于这一点提出来的。这一点理并贯穿到各篇课文的阅读

2、提示、研练用。下面分别介绍各篇课文。《皇帝的新装》是安徒生的代表作，是童话作品中的名篇。它本身包含的意义丰富，耐人寻味。因止它虽然是一篇“老”课文，我们完全可以从中发掘若干新意，使之更富于时代色彩。比如在阅读提示中写道……如果注意到上自皇帝下至百姓，几乎人人都违心地说假话这一現，我们的思诗歌。童话、神话和寓言一般称作想像和幻想離品，想像力丰富是它们的共同特紅所选诗歌是郭沫若的《天上的街市》和《静夜》，也带有浓厚的想像色彩。本单元就是在引导学生领略由“想像”创造出来的“别一世界”的魅的同时，让学生对联想和想像有初步的解

3、，培养他们的发散和创造性思维。思维活甌眼界也会跟着放开，对事物和问题的看法会更全面，更新瞬带有个性色彩，本单元的训练重是发表对事物的看法E是基于这一点提出来的。这一点理并贯穿到各篇课文的阅读提示、研练用。下面分别介绍各篇课文。《皇帝的新装》是安徒生的代表作，是童话作品中的名篇。它本身包含的意义丰富，耐人寻味。因止它虽然是一篇“老”课文，我们完全可以从中发掘若干新意，使之更富于时代色彩。比如在阅读提示中写道……如果注意到上自皇帝下至百姓，几乎人人都违心地说假话这一現，我们的思考也许能更深入一层，就是提醒学生注意，在这场

4、骗局的进行过程中，只要有一个人敢于表示对“新装”的疑，骗局就随时都有可能餵但是，没有这样的人，皇帝光着身子举行游行大典的丑剧最终上演了。如果说皇帝的官员们为了保住自己的官职和地位，因而不敢轻易说真话的话，那普通百姓是因为什么呢？担心皇帝降罪，可能是一个原因。另外，从课文中来看，“大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻”，这里揭示了人普遍存在的很微妙的心理：谁都觉得自己是聪明人,并希望在笨人或傻子的衬托下显得自己更聪明；又因为觉得自己是聪明人，所以又格外害怕在别人面前出丑,背上“笨人”“傻

5、子”的名声因此，维护面子就显得比什么都重要，为此而说谎就是自然而然的事情了。就这样，因为过分担心自己显得“不聪明”派生出盲目从众的心理，于是，一场一眼就可以识破的骗局就在众多“聪明人”眼皮底下上演了。这真是绝妙的讽刺思索普通百姓也为“新装”所蒙蔽的原因，可以提醒我们认识到在生活中能保持理智和清醒的头脑并非易事，它需要良好的个性与健全的人格做基础。童话结尾安排由一个孩子说出真话，孩子的话像是一泓清泉，一缕阳光，冲散了成人世界里由虚假造成的令人窒息的沉闷的空气，又像是一柄利剑，刺破了弥漫在成人世界中的虚伪与怯懦。可以引导

6、学生讨论：为什么小孩子可以说出心里话？学生的意见可能是多样的，但有一个基本事实不容忽视，那就是孩子涉世不深，还不会从现实功利的角度出发去限制自己的言行，所谓无私者无畏，所以敢说出真话。通过讨论，既让学生认识到说真话的可贵，也会有意识无意识地联系到自己在生活的表现，会有所反思，从而对学生起着熏陶、教育的作用。帮助学生培养高尚情操，形成良好的个性和健全的人格是语文学科的重要任务。《皇帝的新装》正可以在这方面加强引导。当然，我们强调“新意”，并不是说置童话的主旨于不顾。这篇童话讽刺的主要矛头是皇帝，皇帝是骗局得以开始和顺利

7、发展下去的关键人物，他的爱慕虚荣、穷奢极欲、昏庸腐朽、妄自尊大在童话中都有生动的表现。教材中练习二专就皇帝的爱好和心理活动设题，就是为了让学生对皇帝获得比较全面、深刻的认识，教师在教学过程中，可再从课文中挑选一些类似的片段做分析。《郭沫若诗两首》选的是《天上的街市》和《静夜》两首诗都选自郭沫若的诗集《星空》，它们的结构、手法和情调都颇为类似，便于进行比较教学。这两首诗都是写夜空的，但具体景致不同，由此唤起的联想与想像也不同。《天上的街市》描写的是晴朗的繁星满天的夜空，《静夜》描写的则是天上飘着些团团白云，遮住了天河，

8、遮住了星星，月亮也不甚明亮的夜空，前者引起的想像是牛郎织女在天街闲游，显然，这是动景，后者引起的想像是鮫人在天河岸边对着月亮流下串串珠泪，这是静景，流泪也是无声的。当然，诗人由景物引发起什么样的奇妙的想像往往并完全不决定于景物自身，还有作者的主观情绪等方面的影响，如分析《天上的街市》时，一般都要讲到作者写作这首诗时所的境认为作者是借天上的理想世