欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：44447229
大小：223.55 KB
页数：5页
时间：2019-10-22
《二次函数平移规律教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、“二次函数平移法则”教学设计一、教学目标：1.知识与技能：探索二次函数平移法则，并能掌握平移法则和对它进行简单的应用。2.过程与方法：让学生经历“观察一一猜想一一归纳一一应用”的数学思想，并体会“数形结合”和从特殊到一般的思想方法，进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力。二、教学重点难点:探索二次函数平移规律并能用它进行一些简单应用。三.教学方法：观察法、实验法、发现法、讲授法、练习法等。四.教学过程：猜想：你能发现这三个函数的图像之间存在什么关系吗？与同伴交流。2•探究：Iffll岀J=-X2,y=-(x-)2与歹=-(兀+1尸的图象并观察它们图像之间的联系。X猜想：你能发
2、现这三个函数图像之间存在什么关系吗？与同伴交流。1.结论:二次函数图像平移的规律:y=x2由〉‘=兀？y=(x+h)2教学环节2学以致用1.下列左边二次函数图像经历怎样的变化得到右边的二次函数图像？请写在相应的横线上。(1)y=2x2y=2xz一7>(2)y=
3、y=_冷+14(3)y=-5x2y=一5*2一3>(4)y=7x2+2y=7x2-2>(S)y=2(宀1)Ay=2x2+12.下列左边二次函数图像经历怎样的变化得到右边的二次函数图像？请写在相应的横线上。(1)y=2x2
4、>y=2(%+7)2
5、3„(2)y=牙才32y=-$(x-1)(3)y=-5x2
6、y=-5(x-3)2I
7、(4)y=7(x+2)2
8、y=7(x+6)2>(5)y=2(x+l)2y=2x23•已知实线对应的函数为:y=-x2,请根据图像写出下列几个虚线所画函数图像对应的函数表达式。教学环节3总结反思
此文档下载收益归作者所有
