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《S版三年级上册语文教材课后习题参考答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教材课后习题参考答案1大海的歌1•略2.大海的特点:蓝得神奇、千变万化、宁静美丽。3.⑴描写了天倒映在水中海天一色的景象(2)描写了大海恢复平静时的景象。⑶描写了明月、星星镶嵌在海中的宁静幽美的景象。☆我们可以先把自己亲自看到或在电视、电影里等看到的大海的景象回忆一下，然后结合课文中的描写展开联想，再恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，仿照课文的格式写下来。例:海上的风是大画家他一来，就挥洒出一幅美丽的图画。2帽子和鸟窝1•略2.翔翔和他的小伙伴非常可爱。因为他们非常热爱小动物，知道保护鸟类等小动物。3.略3吹泡泡1•略2.第三自然段写了吹泡泡的过程，用几个表示先后丿1鴨的词语〃然后、再"将整个过
2、程串联起来，这中间对"制"与〃吹〃的过程用几个贴切的动词一步一步进行了叙述。我们试着按这样的步骤和方法去吹泡泡，一定会感到无限快乐的。3•略☆我们在一个小瓶里倒入几滴洗发水,然后在里边注入些水，搅拌一下,用一根吸管蘸着吹起泡泡来。那一个个又圆又轻的泡泡在阳光的照射下发出五颜六色的光彩，美丽极了。4*沙滩上的童话海滩上有一座城堡，城堡周围有高高的围墙,围墙外有一片茂密的树林。城堡里住着一个凶狠的魔王,抢去了美丽的公主。公主遭受着痛苦与不幸，哭个不停。”我们〃计划着怎样解救公主，意见统一后，〃我们"就从四面八方挖地道，终于挖到了地道下面，在地下装上火药，轰塌了城堡炸死了魔王，救出了公主。编童话略。
3、511]雀1•略2."我〃是根据山雀的叫声来猜想它们的对话的。两只山雀非常可爱，它们互相帮助,团结友爱很值得我们学习。3.这几句话写〃我〃走到露出小尾巴的那个地方，堵住树洞里的小山雀。〃悄悄地〃〃绕"〃偷偷"说明〃我〃十分小心，生怕惊动了它们。☆我家的大母鸡吃东西时十分有趣。它先在地上啄一会儿，再抬头看看四周像是在巡视敌情。假如它的食物旁边有别的杂物,它就用嘴左右扫一扫，接着继续吃下去。每当它的嘴啄着地面,就会发现"卩崩卩崩"的声音，简直像在演奏一首优美动听的曲子。6蜗牛1•略2.(1)作者认为蜗牛总是藏在圆圆的硬壳里不出来。即使出来,也是先探出一对触角，东张西望地"巡视"后，觉得四周安全了,
4、才慢慢地伸出头来。要是有人轻触它一下，它就会立即把头缩回壳里。所以作者说它是胆小鬼。⑵有一次作者把蜗牛放在墙上蜗牛爬墙非常吃力，但是很努力，直^作者看得不耐烦了，蜗牛还是在坚持不懈地向上爬。当作者故意逗它时,蜗牛从墙上掉了下来，此时，作者对蜗牛有点儿担心，但蜗牛并没有放弃爬墙。见此情景，作者开始由担心转变为敬佩了,并从蜗牛爬墙的不懈努力中体会到"世上无难事，只要肯登攀"的道理。3.这几个词语生动地表现了蜗牛的小心、谨慎,这也是〃我"开始认为蜗牛胆小的原因。7寓言两则1•略2.(1)因为跟在狐狸后面的是老虎,百兽是看到老虎才吓跑的。(2)各自退让一步，不互相争吵，互相体谅就不会被渔人捉走。3.(
5、1)这两个词语说明森林里面的动物都很害怕老虎。⑵〃毫不费力"说明打鱼的人很轻易地捉到了它们。☆略8*好伙伴猎狗掉到枯井里，怎么爬也爬不上来，身陷绝境。这时为了不让猎狗饿死，乌鸦飞进飞出，一次又一次地给它送食物,使猎狗渡过了难关。这种救助完全是岀于一种真诚的友爱,是一种最诚挚的感情的自然流露。马哈多被这种动物之间的深厚情谊深深地感动着，所以他流下了眼泪。9电脑棋手1•略2.⑴电脑毕竟是电脑,不能代替人的思维，它只能按照人们安装的程序走棋，一旦改变原来设计的路线，它就不会走了。这说明，人类的智慧是其他动物或机器人所代替不了的。⑵当我们遇到事情,按常规方式失败时不妨打破常规寻找另一个突破口，也许就会
6、获得成功。3.略☆略10走马灯的奥秘1•略2.茅以升是仔细认真地观察并通过询问大人而发现走马灯的奥秘的。茅以升是一个勤奋、好学、善于观察的孩子。3.〃盯着"表现了茅以升观察得非常专心；〃争着""挤"写出了茅以升想知道走马灯为什么会转的迫切心情,也说明茅以升很爱动脑筋。☆略11孩子考科学家1•略2.因为他们听爸爸说达尔文是著名的昆虫学家家里有许多昆虫那些虫子有多少只脚，多少只眼睛，爱吃什么……达尔文都了如指掌。他们想考考达尔文，看他是不是像爸爸说的那样有学问。他们留下知了光光的身子，用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩子的蚱塩大腿，还有天牛的长角须，拿胶水粘成一只怪模怪样的虫子标本，问达尔文这个虫子叫
7、什么名字。结果达尔文识破了兄弟俩的小把戏，并用风趣的语言揭穿了他俩的小把戏。兄弟俩更敬佩达尔文的原因:达尔文不愧是科学家，见多识广，识破〃怪虫"后，委婉地让兄弟俩自己说出了答案。他明明知道兄弟俩在说谎却没有当面揭穿,既保护了兄弟俩的自尊又给大人教育孩子作出了榜样。3.我同意文中的用法，即〃悄悄话〃后面应该用句号。因为这句话表示弟弟的话已经说完，只是此处不想交代说的是什么。它表达的意思很完整。4.略
