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1、四年级上册语文教材课后习题参考答案（S版）教材后习题参考答案1 绿叶的梦2因为“我们”在采集绿叶时能爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,给“我们”带了许多欢乐。“我们”还能用元宝树叶串成项链,在旷野的堂里,绿叶和野花谱写成“我们”生活的乐。秋天一到,“我们”背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,挑选出那些漂亮的叶子装饰教室,老师让“我们”观察并讲述这些叶子,丰富“我们”的生活知识。★四年级上册语文教材课后习题参考答案（S版）教材后习题参考答案1 绿叶的梦2因为“我们”在采集绿叶时能爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,给“我们”带
2、了许多欢乐。“我们”还能用元宝树叶串成项链,在旷野的堂里,绿叶和野花谱写成“我们”生活的乐。秋天一到,“我们”背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,挑选出那些漂亮的叶子装饰教室,老师让“我们”观察并讲述这些叶子,丰富“我们”的生活知识。★四年级上册语文教材课后习题参考答案（S版）教材后习题参考答案1 绿叶的梦2因为“我们”在采集绿叶时能爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,给“我们”带了许多欢乐。“我们”还能用元宝树叶串成项链,在旷野的堂里,绿叶和野花谱写成“我们”生活的乐。秋天一到,“我们”背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着
3、,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,挑选出那些漂亮的叶子装饰教室,老师让“我们”观察并讲述这些叶子,丰富“我们”的生活知识。★四年级上册语文教材课后习题参考答案（S版）教材后习题参考答案1 绿叶的梦2因为“我们”在采集绿叶时能爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,给“我们”带了许多欢乐。“我们”还能用元宝树叶串成项链,在旷野的堂里,绿叶和野花谱写成“我们”生活的乐。秋天一到,“我们”背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,挑选出那些漂亮的叶子装饰教室,老师让“我们”观察并讲述这些叶子,丰富“我们”的生活知识。★四年级上册
4、语文教材课后习题参考答案（S版）教材后习题参考答案1 绿叶的梦2因为“我们”在采集绿叶时能爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,给“我们”带了许多欢乐。“我们”还能用元宝树叶串成项链,在旷野的堂里,绿叶和野花谱写成“我们”生活的乐。秋天一到,“我们”背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,挑选出那些漂亮的叶子装饰教室,老师让“我们”观察并讲述这些叶子,丰富“我们”的生活知识。★说说自己童年有趣的事,跟同学一起分享快乐。回忆自己的童年,从有趣入手。说话要有条理,口齿要清楚。说起自己的童年,我就觉得好笑又好玩,它给我留下了永久的
5、记忆。那是去年暑假的一天,妈妈让我午休,我偏偏不听,和亚强一起到邻居家的枣树上去偷枣,枣摘得不多,却摸着了马蜂窝,蜇得我俩脸都像馒头一样。从那以后,我再也不敢东跑西颠了。2 芦 叶 船2“我们”在竖河里放芦叶船时产生过这样的联想:有的找不到了,联想到它已经远航了;有的靠在岸边,联想到它进港了。联想到的原因是他们见过真正的船是怎样航行的,又是怎样远航和进港的,这与他们的生活经历是分不开的。“我们”联想芦叶船开到长江里,开到东海里,这是对芦叶船充满了希望,也是“我们”对生活的希望。3在第一组里,第二句“那里的河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样”较
6、第一句多加了“像蜘蛛网一样”,就把那里的河道不仅多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。在第二组里,第二句“只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会儿就看不见了”。这里的“顺着风,顶着浪”,不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了,还能使人想到“我”的表哥确实“更会”做芦叶船,进而能理解“我”那“又惊又喜”的心情。3 一 只 贝2要从可怜和可敬两方面考虑。可怜是因为外表不漂亮,又不被人喜欢,它还忍受着沙粒的折磨。可敬是它默默地忍受着屈辱,因为它深深懂得自己虽然外表不漂亮,但是很有用,因为壳内有一粒闪亮的珍珠。答案供参考:因为一粒沙钻
7、进了它的壳内,它忍受着内在的折磨。它的壳上没有了光泽,没有图案,它失去了做贝的荣耀,孩子们不理睬它,所以说它是一只可怜的贝。当孩子们用脚踢它时,发现它里面有一颗闪亮的珍珠。它的壳虽然不漂亮,但它里面含有宝贝,它没有炫耀自己,它的这种精神又是多么的可敬。3第一句话是孩子们戴上贝壳串成的项链后,人们的夸奖。这句要表达的意思不在于孩子、贝壳漂亮还是不漂亮,而是要表明漂亮的程度,因此重音应放在“多”上。联系,重点描写的是美丽的贝壳,而孩子们是因为贝壳漂亮而更漂亮,句子的意思主要是强调贝壳,所以“贝壳”二字比“孩子”二字读音要重些。第二句话是大人们回答孩
8、子们的问话时说的,但它不是简单的回答。当孩子们把这颗珍珠带到大人跟前时,大人的第一反应是惊喜,因为这是颗贵重、罕见的大珍珠;接下是赞叹。朗读时要把这种
