S版五年级上册语文教材课后习题参考答案

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1、教材课后习题参考答案1小麻雀1•普季克:对外界好奇，求知欲强。同时，又是一个自以为是，自作聪明的孩子。麻雀妈妈:对孩子十分关心体贴，总是耐心地.不厌其烦地告诉孩子生活常识，生怕孩子有危险。2・前一句表现了麻雀妈妈不顾自己，只关心孩子，迫切想知道普季克是否受伤的心情。后一句表现岀普季克高兴而又懊悔的心情。3.略2金奖章1.课文介绍了一个发生在鸟国的故事:地球环境保护组织要颁发一枚金奖章给鸟国的T立成员。除乌鸦外,鸟儿们争论不休，都想得到这枚金奖章。最后,奖章被颁给了"地球的清道夫〃一乌鸦。2.提示:这样的描写有很多，

2、要找最能表现鸟儿性格特点的。例老鹰说："我看还是抢吧!谁抢至IJ手就归谁。“这句话就很符合老鹰强壮、凶猛的特点，写得很传神。3.略4.略X〃没头脑〃和"不高兴〃这个故事使人们明白了要从小养成良好习惯的道理。4大拇指汤姆1.大拇指汤姆先是掉进面糊里被母亲倒掉,又被一个补锅匠捡走，后来他跑回了家'第二天就被奶牛吃进了嘴里。从牛嘴里脱险没多久，汤姆被一只乌鸦叼走,又掉进了大海，被一条大鱼吃进了肚子，幸好被王宫里的厨娘发现，带到了国王面前,成了国王宠爱的玩偶0因为大拇指汤姆成了国王宠爱的玩偶，连国王都关心起他们来，让汤姆从

3、自己的宝库拿金银给他们。这一切都是汤姆给他们带来的荣耀，所以他们为大拇指汤姆而骄傲。2.〃喜出望外〃的意思是遇到出乎意料的喜事而特别高兴。本课中是说母亲找不到汤姆，认为他一定是遇到了危险,十分着急。在这样的淸形下，母亲看到他平安地回来十分出乎意料心里特别高兴。造句略3.略坚定的锡兵锡兵从不为自己的残疾悲哀，当他被放到水沟里漂走，冲进运河，又被一条大鱼吞进肚子时，他^里一直充满希望,认为自己一定能回去。这些都表现了他的〃坚定〃。从他的〃坚定"中，我们看到一种时刻对自己充满信心，永不放弃希望的可贵品质。6古诗三首1・略

4、2•回:回旋指江水的流向在这里有一个转折。坐:因为,由于。于:比。可怜:可爱。提示:看象诗句描绘畐景象时，要明白诗句的意思，了解诗句描绘了什么景物，在此基础上发挥想象。7海上日出1•这是作者发自内心的赞叹，也是对文中大量〃奇观〃事实的精辟概括海上日出的景观筲"在何处？〃奇"在这显示了光明的力駅如此之伟大!写乌云蔽日和太阳终于冲破重围,普照天地的情状最后归结到作者自身的感受厩赞美了奇妙的自然景观更惊叹于光明的伟大力量，表达了作者热爱光明、追求光明的思想感情。2.按照太阳升起的过程，首先写日出前天空的景色变化，又用联系

5、非常紧密的五句话具体描述了太阳升起的全过程,然后又写了在有云嵐兄下看到的日出最后用一句话赞美了海上日出这一自然景观。日出时的景象见第3自然段和第4、5自然段。3.箍示:联豢虽舌实际想象作者描绘的画面，体会带点词语的准确性。4.略8’大自然的语言大自然的语言指的是大自然中各种各样的现象,它好像用无声的语言告诉人们各种各样的新奇知识，使人联想到事物的发生和变化，告诉人们大自然的奥秘。只有刻苦钻研、开动脑筋，认真观察、热爱学习的人才fig发现、读懂大自然的语言。9西风胡杨1.略2・作者从胡杨的坚韧、无私、悲壮几个方面赞颂

6、胡杨。3.祈求:恳切地希望得到。表达了作者对胡杨的生存现状的担忧，希望胡杨能在这恶劣的环境中顽强地生存下去；也希望人们增强环境保护意识，关注沙漠生态环境，改善胡杨的生存环境。4.略1（/我家门前的海〃我家门前的海〃在”我〃眼中是多变的脸，有着丰富的感情;是海上牧场收获着渔家人今日的欢欣明日的希冀;是一幅画，是一幅美丽而多变的画。是岛上人勤劳的双手把海变得越来越美的。11诗词二首1.略2・提示长征的故事有彳艮多很多，在整个长征途中紅军四渡赤水，巧渡金沙江强渡大渡河，又爬雪山,过草地历尽艰苦,同时击溃了敌人的多次围追堵

7、截。从诗中我们能感受到红军战士不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概W革命精神。3.°诗句中把五岭山脉比作翻腾着的细/J破浪把乌蒙山比作在脚下滚过的泥丸。表现了诗人大无畏的精神。这两句诗指长征途中〃巧渡金沙江”隅渡大渡河“两个故事。〃暖〃字表达了红军巧渡金沙江的欢快心情，”寒"字表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。表达了诗人英勇豪迈的气概以及战胜艰难险阻后的喜悦和自豪感。这两句诗表达了诗人战胜困难后的自豪之情。4・略12狼牙山五壮士1■课文写了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇

8、杀敌,最后把敌人弓I上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。2.略3.接受任务一®敌上山一痛击敌人一顶峰歼敌一英勇跳崖4."斩钉截铁"表现了五壮士保护人民、歼灭敌人的坚定不移的决匕'和勇于自我牺牲的崇高精神。把石头比作宅子"，说明石头砸下去非常迅猛非常有力。这两句话充分体现岀五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。5.略13*小雨来六个小标题:⑴游泳本领高（2