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《PEP三年级上册unit6Happybirthday!教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit6Happybirthday!PeriodOneTeachingaims：1、能听懂、会说单词one,two,three,four,five.2、在创设的情景中，能用Howmanyapples?Keypoints：学习表达Howmanyplates?Difficultpoint:认识单词的形。Materials:人物头饰、单词卡、PPT。Teachingprocedures:StepIWarm-up/Revision1.Freetalk.■一Goodmorning!Howareyou?■一Fmfine,thank
2、you!Howareyou?・・・Havesomejuice.…CanIhavesomeplease?2.Game:SHOWMEYOUR-・StepIIPresentation1、教师用手指教数字l-10o教师举起一个手指说：one,oneo学生举起他们的手指，不跟读。教师用同样的方法教到数字5.2、玩游戏：Luckynumber教师将数字onetofive写在黑板上，学生读一读，请一位学生上台把他的幸运数字告诉教师，让其他同学猜。3、说说生活中的数字：教师把房间号、电话号码、车牌号等图片粘在黑板上，给学生三分钟的准备时
3、间，试试读这些数字，然后进行分组抢答比赛。4、让学生听录音，跟读Letslearn部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到覽StepIIIPractice1、教师用拍手表示数字，拍一下手，说：one,让学生跟读。2、让学生练习从1数到5,再从5数到1。3、教师将表示1-5的扑克牌（扑克牌的A表示1）举起，让学生读M0的数字,然后扑克牌面朝下放在讲台上，请学生上讲台，任意抽出一张扑克牌，并说出数字是什么，正确的同学可为木组赢一分。4、让学生听录音，边说边做Let'schant部分的活动。
4、StepIVHomeworke1.Listentothetape.Thenreadthewords.2.PreviewLet，stalk.BoarddesignReflectionofteachingPeriodTwoTeachingaims：学生能理解对话大意，能用正确的语咅语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助下，在语境上中语用Howma呼…?等询问物品的数量。Keypoints：理解并朗读对话。在语境中运用：Howmany...Difficultpoint:表演对话。Materials:图片、词卡PPTTeachi
5、ngprocedures:StepIWarm-up/Revision1.Freetalk.■一Goodmorning!Howareyou?■一Fmfine,thankyou!Howareyou?・・・Havesomejuice.…CanIhavesomeplease?2.ReviewthewordsinLet'slearn.StepIIPresentation1、利用课本Countandsay图复习数字Onetofive.让学生数出物品的数量，教师引导学生用Howmany...?互问互答（提醒学生注意Howmany后面名
6、词复数的发音。）2、教师用Howmany...?问学生物品的数量，让学生回答。重复操练句子。3、学生看图引出Sam和妈妈去买生H蛋糕的场景，猜猜人物的对话，教新词plate.4、教师带上头饰表演对话，帮助学生理解，并回答：Howmanyplates?5、学生打开课本听录音，模仿朗读对话，教师解释语言点：Thisone,please.引导学牛理解One是指cake。6、对话角色扮演，鼓励学生进行词汇替换。StepIIIPracticeandextension・1.Pairwork・Howmany…?2.Game.将教师准备
7、的一个骰子放在讲台上，请一个学生上讲台掷骰子，一个人学生问“Howmany...厂，如果回答错误就退岀游戏，让其他学生来参加。教师示范后，请学牛来回答。StepIVHomework.1.Listentothetape.Thenreadthedialogue.2.FinishtheExerciseBook・BoarddesignReflectionofteachingPeriodThreeTeachingaims：1、能听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz.2、能听、说、读以字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy
8、,Zz开头的单词。Keypoints：学习英文字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,能够按正确笔顺对字母进行描红。能听懂会说以这些字母开头的单词。Difficultpoint:书写字母。Materials:PPT、字母卡片Teachingprocedures:StepIWarm-up/Revision1・Freet
