《让它们自由生息》教案1

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1、不止《让它们自由生息》教案时间课时3教学内容14让它们自由生息教学重点启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性得到发展。教学难点启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性得到发展。教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟教学目标知识目标1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标2.理解课文内容，了课文采用的是从不同方面连段成篇的叙述方法。情感目标3.有感情地朗读课文。体会日内瓦人对大自然的热爱之情。教具准备挂图、生字卡第一课时

2、一、启发谈话，审题导入。1.现在世界上现代化的大城市越来越多，建设得越来越先进，你都必须知道哪些大城市？这样的大城市有什么特点？2.瑞士的日内瓦是什么样的城市（结合“链接”）这座城市冇什么少众不同的的地方？（板书课题）二、自读课文，自学生字。1•默读课文，了解课文内容。2•借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。1•学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学。2•指定学生朗读，评估朗读效果。抽儿个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。请同学们提出不理解的地方。3.

3、学习生字交流记忆的方法。课前收集有关知识对文章的学习和理解是必耍的，同时也能培养学生自主学习的能力。让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。播I;贝壳网不止环陳聊8AKCLASSCOM「、默读课文，整体感知'一思考：课文写了什么？把门C感兴趣的内容多读几熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了二、自读课文，自学生字。（借助遍。基础。三卷$字典自学或小组合作学习）反复朗读仔细体会第二课时并让学生尝试评价，学生夸抓住词

4、句引导学生理解课文内一、默读课文，整体感知。思考：讲，与评价的语言。容，并认真品味精美的词句，学课题中“它们”指的是什么？2.找出相关的语句及段落，并习描写的方法。课文是从哪两方血写“让它们自根据自己的题解来叙述。培养学生自学习惯为终身学习奠由生息”的？3.把你感兴趣的内容朗读给定基础培养学生的口语表达能力二、细读课文，理解感悟。大家听，并说说你为什么感兴及拓展知识面。日内瓦人怎样“让它们自由生息”趣。的找出课文中有关句子读一读，4.学习作者是怎样把内容写从这牝句子中，你想到了什么？具体的。悟出文章先概括后具第三课时体的表达方法，

5、达到学习的最一、继续学习。佳效果。1.把找出的句子读给同学们，把反复朗读仔细体会自己的体会跟同学们交流。[并让学生尝试评价，学生夸2.说说读了这篇课文，你有什么讲，与证人的语言：想法？再把自己感兴趣的段落朗普通话标准、感情充沛、有感读给大家听。情、抑扬顿挫、先理解词意再（这篇课文是从野草和鸟儿两方造句声情并茂、面描述日内瓦人怎样“让它们自由生息”。这是叙述性文章…种觉的叙述方式，一般用于写景、状物、说明等类的文章。）二、指导课后练习/三、指导写字*丁BAKCIAS^COM