14让它们自由生息1

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1、14.让它们自由生息语文S版四年级上册石门楚江街道二完小池凤玉让它们自由生息↓让它们自由生息~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~※哪些自然段让你感受到野草在自由生息？※哪些自然段让你感受到小鸟在自由生息？文句赏析精读感悟日内瓦人怎样让野草“自由生息”的？找出课文中有关句子读一读，从这些句子中，你想到了什么？日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛,但也随处可见花花绿绿的野草和野花。一般的现代化城市对野草会怎样？“虽然……但”表明什么?由此看出什么?请说一句话。“随处可见”什么意思?还可以换成“……可见”?在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及

2、城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。如果说前面的句子告诉了我们野草“随处可见”，那么，这句话告诉我们什么？日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。“只有……没有”看出什么？你看到城市的草坪什么样？通常人们会怎样做？谈谈你对这句话的理解日内瓦人怎样让小鸟“自由生息”的？默读第5—6自然段划一划、读一读、想一想你感受到了什么？合作学习抓住重点词语，理解句子：合作学习1、日内瓦的鸟也像野草般自由生息。这里没人提笼架鸟，欲把天下珍奇鸟

3、类都关进自家笼中独赏。2、这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴”,在老人的指尖上啄食。3、在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。4、许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。5、人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？如果你是这里的一只小鸟，你会怎样对别人夸日内瓦人呢？读你所爱1、日内瓦的鸟也像野草般自由生息。这里没人提笼架鸟，欲把

4、天下珍奇鸟类都关进自家笼中独赏。2、这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴”,在老人的指尖上啄食。3、在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。4、许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。5、人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？文法借鉴，学习写法略试小刀（2选1）：小明是个爱看书的孩子。操场上真热闹。围绕重点句进行具体描述日内瓦的鸟

5、也像野草般自由生息。这里没人提笼架鸟，欲把天下珍奇鸟类都关进自家笼中独赏。从日内瓦湖中的白天鹅，到城内树林里的黑乌鸦，都有人投喂面包和巧克力，从未听说过偷捕和滥（1àn）杀的事情发生。这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴（fùyàn）”，在老人的指尖上啄（zhuó）食。日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。拓展阅读，延伸课外《蟋蟀的住宅》《小鸟和松鼠》附：测评练习：1、课文综合回顾。读了课文，我明白了题目“让它们自由生息”中的“它们”是指（）和(),作者在写这两部分内容时，分别围绕“（）”和“

6、（）”这两句话进行具体描述，为我们展现了一幅幅人与自然和谐相处的画面。2、重点句重点练日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。在路边、树下、楼旁、城市偏僻（pì）角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。（1）“随处可见”写出了日内瓦野草、野花的（）。（2）日内瓦的野草和野花可以自由生长，是因为它们都能够得到（）。（3）联系上下文，日内瓦人对待野草、野花的态度是（）。3、造句。虽然……但……几乎：谢谢指导！