《瓷器之美》教案2

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1、《瓷器之美》教案教材解析：瓷器是我国重要的发明和文化体现，它丰富而变化多端的造型和制作工艺，生动展现了中华优秀的传统文化，是中华民族贡献给全世界的一份极其珍贵而绚丽的人类文化遗产。China,是中国的英文名称，它还有另外一个意思是瓷器，由此可见，在西方人的眼屮，瓷器来源于屮国，瓷器可以代表屮国。本节课以欣赏瓷器之美为主，辅以中国书画艺术与瓷器的关系，让学生在欣赏中国瓷器文化的同时了解瓷器的起源历史和艺术魅力。教学目标：使学生感受瓷器的美，初步了解我国瓷器的艺术特点。教学准备：瓷器图片资料，课件等。教学重点：使

2、学生了解瓷器的种类和发展变化。教学难点：了解不同朝代瓷器的工艺变化和代表典型。教学过程：一、课题导入师：同学们，你们平吋吃饭使用的碗、盘、勺是什么材质的？（课件展示瓷器图片）师：瓷器在我们生活屮随处可见，你们喜欢瓷器吗？你们知道瓷器的历史文化吗？同学们,这节课我们就来了解一下瓷器的文化历史，欣赏瓷器之美！板书课题：瓷器之美二、欣赏深入请同学们欣赏课本上不同朝代的瓷器，想一想它们有什么不同？各白又有什么特点？（学生讨论）1、瓷器欣赏（1）、白瓷孩儿枕（定窑）宋代“孩儿枕”是瓷枕的一种样式，以定窑、景德镇窑烧制的

3、最为精美。现藏于北京故宫博物院的定窑孩儿枕从整体上看，枕做孩儿伏卧于榻上状，以孩儿背做枕面。孩儿两秤环抱垫起头部，右手持一绣球，两足交叉上跷，身穿长衣坎肩，长衣下部印团花纹。榻边模印花纹，四面开光，其中一面凸起螭龙，相对的一面光素，其余两面凸起如意头纹。枕身釉做牙黄色。底素胎，有两孔。（2）、白釉达摩像（德化窑）明代达摩身披袈裟，前额宽大，鬓发卷曲，双眉紧锁，二目俯视，双手合抱于袖中，赤足立于汹涌的波涛之上，衣袂飘荡。通体施象牙白釉，釉质肥厚滋润。雕工深入锐利，衣纹飘逸流畅,浪花翻卷白如，颇富动感。人像背后刻

4、“何朝宗制”四字阴纹印。明代德化窑烧造的瓷雕久负盛名，尤以“何朝宗”款最为著名。此像雕刻精湛细腻，线条流畅，更兼以洁白如玉的瓷质，表现出达摩飘洋过海传播佛法的高僧形象，是德化窑之佳作。（3）、班琅彩婴戏图双联瓶（景德镇药）清代瓶呈双连式，洗口，溜肩，肩以下收敛，近足处微外撇。瓶附双联盖，盖钮涂金彩，盖面用蓝、红、黄彩描绘垂叶纹。口、足均以淡绿彩描绘折枝菊纹。肩、圈足外墙皆以胭脂红地矮珞纹、磬纹装饰。腹部绘主题纹饰婴戏图，一面为四婴、三羊，寓意“三阳开泰”；另一面为九子嬉戏，其中一小童怀抱宝瓶，瓶中飞出五只红色

5、蝙蝠，寓意“福在眼前”。外底署青花篆书“大清乾隆年制”六字横款。双连瓶又称合欢瓶，是清乾隆吋期流行的瓶式之一。此瓶色彩温馨，装饰题材吉祥喜庆，尤其是幼童的刻画煞是可爱。2、陶与瓷的区别人们总是把瓷与陶相提并论而称之为“陶瓷”，这种提法反映了陶和瓷都是火与土的艺术。由于陶器发明在前，瓷器发明在后，所以瓷器的发明，很多方血受到了陶器生产的影响。如人们对火的性能的掌握和对粘土特点的充分认识等。但陶与瓷无论就物理性能，还是就化学成分而言，都有本质的不同。陶器和瓷器的主要区别表现在：（1）、陶器的胎料是普通的粘土，瓷器

6、的胎料则是瓷土，即高岭土。（因最早发现于江西景徳镇东乡高岭村而行名）；（2）、陶胎含铁量一般在3%以上，瓷胎含铁量一般在3%以下；（3）、陶器的烧成漫度一般在900°C左右，瓷器则需要13006C的尚温才能烧成；(4)、陶器多不施釉或施低温釉，瓷器则多施釉；(5)、陶器胎质粗疏，断面吸水率高。瓷器经过高温焙烧，胎质坚固致密，断面基本不吸水,敲击时会发出铿锵的金属声响。三、瓷器的纹样与中国书画艺术在瓷器上运用屮国书画进行装饰称之为瓷画艺术，它是屮国瓷器的显著特征之一。1、瓷画艺术的发展瓷画是从中国传统瓷器基础上

7、演变而来。最初瓷器只是为满足实用，到了唐朝才逐渐向装饰方面发展。明代中叶，西方珪琅传入中国，于是就增加了斗彩和五彩，为陶瓷绘画艺术增加了不少颜色。清代以后，彩瓷色釉发展到五彩缤纷的境界，一批文人开始介入绘瓷艺术。2、瓷画的题材(1)、花草树木；(2)、鱼鸟虫兽；(3)、小桥流水；(4)、层峦叠嶂；3、瓷画艺术步骤(1)、瓷泥拉坯、塑形；(2)、用铅笔在坯体上画稿；(3)、用色彩勾画图案；(4)、烧制坯体。四、学习延伸瓷器是中华文化的代表，是我国历史文化的瑰宝，瓷器艺术博大精深，瓷器之美绚丽多彩!请同学们收集相

8、关资料，说说你最喜欢的瓷器及其理由。