《书法的点画之美》教案2

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1、《书法的点画之美》教案教学目标：知识与技能：1、了解汉字书法点画的发展变化及个别字体点画的独特之处。2、自然生活艺术与汉字书法点画之间的联系。3、体会汉字书法点画的形态、质感、节奏之美。4、尝试不同形式、材质在书法点画中的运用。过程与方法：欣赏感受、寻找发现、临摹对比、分析表达、肢体语言表现书法。情感态度价值观：1、尊重汉字，体会汉字的生命感。2、传承汉字书法，体会书法艺术的博大精深。教学重点：了解汉字书法点画的发展变化及个别字体点画的独特之处，体会汉字书法点画的形态、质感、节奏之美。教学难点：寻找发现书法的点画之美，临摹书法。教学过程：一、导入新课播放

2、视频剪辑《汉字五千年》《奥运开幕式第二篇章——文字》提问：我们看到了什么？生答：各种不同的汉字、文字。一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一个故事，每一个汉字都能给我们带来无尽的遐想。今天就让我们一同领略汉字书法的神奇与美丽。二、汉字的发展师：创设情境，时空穿越，我们一同回到5000多年前，那个时候还没有文字，有的人为了记录一些事情、物品，就在绳子上打一些结，(上古结绳记事)后来，我们就开始思考是否可以用其他的方式去记录这些事情呢？学生答：画古人就像同学们一样，想要记录事情、表达意思，于是画了一张画，便有了文字。中国最早的文字——甲骨文学生欣赏十二生肖甲骨文

3、字，用手指在空中把自己的属相写一写、画一画。汉字古老而优美，是形、音、意的合体，数千年来汉字经历了不同的历史阶段。笔画也发生了很大的变化。学生欣赏各阶段汉字的笔画变化（背景音乐周杰伦《兰亭序》）汉字的发展经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书总体看，汉字的笔画发生了怎样的变化？由圆变方，由繁到简具体分析两种字体：小篆、楷书小篆：整体简洁、质朴、不做任何装饰，笔画粗细均匀、线条劲挺圆润，“铁线篆”“玉箸篆”起笔收笔都一样，直线与曲线的对比，曲线长短的对比，曲线弧度的对比，小篆独特的点画之美。楷书：一丝不苟，精致多变，笔画横平竖直，方整隽美，直线居

4、多但直中见曲，提按变化丰富，形成节奏归律，楷书点画之美。（学生尝试回答，教师总结）文字等于书法吗？图片比较1、普通的信2、书法作品两张纸上都写满了字，都是一笔一画写成的，哪一张可以称之为书法？哪一张不能？为什么？第二张是书法，每一个字都体现了点画之美。三、书法点画与自然生活的联系美的东西都有一定的艺术性，艺术来源于生活，我们看看书法的点画是否能与我们的生活、自然相呼应？楷书为例斜点如鸟之翻然侧下，取其斜式，有如高山坠石（点的方向及力量感）教师示范“点”撇如象牙，坚挺锋利，也像弯弯的尖刀（点画的质感）横如千里之云阵，笔势舒展开阔，起笔，行笔，收笔有节奏（点

5、画的韵律）感受了相同字体不同笔画的特点之后，我们来看看不同字体，相同笔画有什么不一样？小篆，楷书，隶书的横请同学上讲台用毛笔在宣纸上感受三个字体的横画，找出不同。四、书法与舞蹈欣赏云门舞集《行草》，书法线条与舞者的身体构成美丽的意象。感受舞蹈的节奏与书法的韵律。五、体验点画之美学生分小组，用不同方式，感受书法点画之美。可以选择毛笔在宣纸上书写、小刀在橡皮上刻画、在瓶子上粘贴文字，用铁丝扭成文字，用肢体语言表现文字。（设计意图，书法艺术可以通过不同形式、材质完成，感受其力量、质感、韵律）完成后学生展示作品并说出感受。六、结课汉字是抽象的造型艺术，它的每一笔

6、，每一画，是有生命的。我们要尊重汉字，传承汉字。无论它可以写成什么字体，行草，甚至狂草，从现在开始，我们回归到原点，认真写自己的名字，写自己的人生。