东西方的先哲

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1、牛顿伏尔泰康德达尔文培根哥白尼托马斯亚里士多德英国1985年出版的《人民年鉴手册》列出世界十大思想家孔子柏拉图东西方的先哲儒家文化的创始人——孔子一、追求礼乐的一生自学礼乐创办私学，收徒讲学周游列国献身文教从政失败儒家文化的创始人——孔子二、开创儒家思想1.产生背景①春秋时期是奴隶社会向封建社会转变时期，充满着新与旧的矛盾（经济、政治、思想）②传统礼法秩序受到猛烈冲击，违背周礼行为司空见惯（礼崩乐坏）２.目的：通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义儒家文化的创始人——孔子二、开创儒家思想

2、３.核心内容：礼、仁、中庸⑴“仁”的思想①含义：②地位：③方法：爱人（仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德）核心、是处理人际关系的最高准则“忠恕”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“恕”“己欲立而立人，己欲达而达人。”“忠”儒家文化的创始人——孔子二、开创儒家思想３.核心内容：礼、仁、中庸④表现：对于统治阶级：“为政以德”——民本思想对于普通人：孝敬父母，尊敬兄长(孝悌）⑤评价：进步：有利于缓和阶级矛盾，有进步性；在当时有利于抑制统治者暴政；局限：仁爱有等级⑴“仁”的思想儒家文化的创始人——孔子二、

3、开创儒家思想⑴“礼”的思想①含义：②地位：“周礼”，指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度立国立身的基础３.核心内容：礼、仁、中庸儒家文化的创始人——孔子二、开创儒家思想正名名---身份、地位；正名----人的言行与身份、地位一致于社会：君君、臣臣、父父、子子。于个人：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动克己复礼；③方法：⑴“礼”的思想３.核心内容：礼、仁、中庸儒家文化的创始人——孔子二、开创儒家思想④评价:反映了孔子思想保守的一面,但有利于规范人与人之间的关系、维护社会秩序的稳定。⑴“

4、礼”的思想３.核心内容：礼、仁、中庸儒家文化的创始人——孔子二、开创儒家思想仁与礼的关系礼：等级规范；仁：人际关系礼√仁Χ——矛盾激化礼Χ仁√——模糊上下尊卑“互为表里”“礼中有仁，仁中有礼”，维护既贵贱分明又社会安定的统治秩序。儒家文化的创始人——孔子二、开创儒家思想⑶中庸之道①中庸的含义Ａ．处理任何事情都不偏不倚，能恰到好处;Ｂ．将各种正确的原则、思想等妥善加以调和,使他们互相补充,互相制约。（3）中庸之道②方法：“和而不同”３.核心内容：礼、仁、中庸儒家文化的创始人——孔子二、开创儒家思想③中

5、庸与仁礼的关系Ａ．要实行仁和礼,就必须遵循中庸之道Ｂ．中庸是划分君子和小人的重要依据礼与仁的关系仁礼中庸伦理范畴政治范畴方法论（3）中庸之道３.核心内容：礼、仁、中庸儒家文化的创始人——孔子孔子“中庸之道”的应用政治：为政宽缓，纠之以猛。哲学：敬鬼神而远之。人性：性相近，习相远也。义利：见利思义。审美：乐而不淫，哀而不伤。个人修养：文质彬彬，然后君子。儒家文化的创始人——孔子二、开创儒家思想4、教育思想教学对象：有教无类；教学方法：因材施教；学习方法：学与思结合；学习态度：知之为知之，不知为不知。儒

6、家文化的创始人——孔子子贡子张曾参儒家文化的创始人——孔子三、儒学对后世的影响1.对中国:①政治:六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经奠定了中国封建社会传统政治的理论基础②思想:儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远，渗入生活的各个方面成为中国古代传统文化的核心内容。②教育:改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来。儒家文化的创始人——孔子三、儒学对后世的影响2.对亚洲:儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成

7、部分（日本、朝鲜、越南）。⒊对欧洲:明清以后,孔子学说被传到西方,《论语》被译成拉丁文、英文等,欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发。思想家柏拉图“柏拉图著作的影响（不论好歹）是无法估计的。人们可以说，西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。”——K.R.波普思想家柏拉图一、生平1、出身名门2、游历四方：雅典—麦加拉—埃及—居勒尼—意大利3、政治实践：设想建立哲人统治的理想城邦（叙拉古）4、建立学园：阿卡德米学园（柏拉图学院）思想家柏拉图二、柏拉图思想——理念论和《理想

8、国》1、理念论（柏拉图的哲学思想）A、观点：①世界是由理性世界和感性世界构成，二者是对立②理念先于物质存在，知识是人先天固有的，学习即是回忆本末倒置的唯心论B、评价：思想家柏拉图二、柏拉图思想——理念论和《理想国》2、《理想国》（如何构建和谐的国家？）①理想国家是由护国者、卫国者、生产者三个阶级组成，他们各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态②国家统治者：最富有智慧、最具正义感和理性的哲学王A、观点：思想家柏拉图二、柏拉图思想——理念论和《理想国》2、《理想国》（如