普通高校健美操课程设置现状对策论文

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1、普通高校论文：河南省普通高校公共健美操课程设置研究【中文摘要】健美操自20世纪80年代传入我国以来，以其独特的魅力和锻炼价值倍受社会特别是青少年的喜爱。目前河南省许多高校已将其作为体育课程之一，广泛开展教学。在健美操课程中,课程设置是实现健美操培养目标的必要条件，是人才培养规格的具体体现，任何教育思想、教育模式的变革必然有与之相匹配的课程设计，并通过相应的课程设置的变化来实现。因此,加强高校健美操课程设置的研究，对深化高校健美操改革，实现体育教学目标是十分必要的。本文采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对河南省33所普通高等本科院校中的10所学校的健美操课程设

2、置进行了重点的调查与分析，找出河南省普通高校健美操课程设置存在的不足，对目前影响健美操课程科学合理设置的因素进行详细分析，并提出相应的建议与对策，为完善河南省普通高校健美操教学的课程体系，顺利实施健美操教学活动，最终实现健美操课程目标提供参考与借鉴。研究结果表明：1.目前河南省高校公共健美操课程教学目标虽然在五个领域目标都有体现，但目标较为空泛，教学大纲不是很明确;2.我省高校没有一套科学的、完整的健美操教材体系。健美操教材内容较少，并且健美操教材比较陈旧与落后，教材与教学内容不同步•••【英文摘要】Sincetwentyeightiestheaerobicswasintro

3、ducedintoourcountry,aerobicshasbeingpopularedbypeople,especiallyamongtheyoungsters,ForitsuniquecharminstitutionshavemadeitasoneofPEcurriculumanddevelopeducationextensively.Inaerobicscurriculun,howtoarrangecurriculumisthenecessaryconditiontoachievethetrainingaimofaerobics・Anditembodypersonne

4、ltraining.Anyreformineducationalthoughtandandeducationalmode・・・【关键词】普通高校健美操课程设置现状对策【英文关键词】commonuniversityAerobicscurriculumstatuscountermeasure【口录】河南省普通高校公共健美操课程设置研究摘要4-6ABSTRACT6-71前言11-211・1选题依据111・2选题意义11-121・3研究现状12-151.3.1健美操在国内外高校的发展状况12-131.3.2我国普通高校健美操课程相关研究13-151.4相关理论15-211.4.1课程

5、概念151.4.2体育课程相关理论15-171.4.3健美操相关研究17-181.4.4健美操课程相关理论18-212研究对象与研究方法21-252.1研究对象212.2研究方法21-252.2.1文献法212.2.2调查法21-232.2.3数理统计法232.2.4逻辑分析法23-253研究结果与分析25-533.1河南省普通高校公共健美操教学大纲现状分析25-263.2河南省普通高校公共健美操课程教学目标现状分析26-273.3河南省普通高校公共健美操课程时数设置现状分析27-293.3.1健美操实践课课程时数设置现状分析28-293.3.2健美操理论课程时数设置现状分析

6、293.4河南省普通高校公共健美操课程教学内容现状分析29-353.4.1健美操理论课教学内容现状分析30-323.4.2健美操实践课教学内容现状分析32-333.4.3健美操课程辅助教学内容现状分析33-353.5河南省普通高校公共健美操教材的选择及场地设施现状分析35-383.5.1河南省普通高校公共健美操课程教材选择现状分析35-363.5.2河南省普通高校公共健美操课程场地设施现状分析36-383.6河南省普通高校健美操教师现状分析38-433.6.1河南省普通高校健美操教师队伍结构分析38-393.6.2河南省普通高校健美操教师对健美操技术与理论知识的掌握情况39-

7、403.6.3河南省普通高校教师参加学习培训情况403.6.4河南省普通高校教师对健美操课程的认知分析40-433.7河南省普通高校学生对健美操学习及认知现状分析43-463.7.1学生对健美操课程的态度分析43-443.7.2影响学生学习健美操兴趣的因素分析443.7.3学生对健美操课价值认识44-453.7.4学生学习健美操课程目的453.7.5学生参加健美操课外活动情况45-463.8影响河南省普通高校公共健美操课程设置与实施因素分析46-473.8.1领导的重视程度不够463.&2高规格的场地、