歌唱中怎样充分运用口咽腔的功能

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1、歌唱中怎样充分运用口咽腔的功能口咽腔在歌唱中的功能很重要。但许多声乐教材和论文论著中重点强调的多是:呼吸、位置、共鸣、咬字、吐字、情感等环节,得出诸如:“谁知道如何正确的呼吸,谁就知道如何唱歌”;“有了高位置就有了歌唱的秘诀”;“找到了共鸣就是做好了人体乐器”;“千斤咬字四两唱”;“字领腔行,腔随字走”;“以情带声,声情并茂”等论断。本文从口咽腔“做字”“可变性共鸣腔体"“呼吸器”“气声的交通枢纽”“混合共鸣的联络站”“声咅的传播器”等方面出发,探讨在歌唱中如何运用口咽腔的功能。、口咽腔的做字功能早在北宋时期沈括的《梦溪笔谈》中“声中无字字中有声”的记载,戏曲界有咬字如“老猫叼崽”主

2、讲究,民间还有“听不清歌词如钝刀杀人”之说。皆是涉及到口咽腔的做字工具的功能。1.做字的器官。口腔包含了唇、齿、舌、小舌、硬腭、软腭等有关组织、器官,它们在歌唱中做字时具有一定的分工。“唱歌就是在高位置上说话”早已被声乐界所公认。“说话和歌唱声系同一功能的相同语音活动,它们的音高和量度必须建立于同样关系的基础上。说话的声音构成嗓音的纯物理成分,并供给音高以不成熟的原料,乂由歌唱声音——即艺术成分——助以咅乐的特点和色彩”。①拿汉语拼音作针对性的分析,汉语拼音与其他语种一样有子咅和母咅之分,子咅为唇、齿、舌、喉所分工负责。如双唇咅:b、P、m;唇齿音:f;舌尖前音:z、c、s;舌尖中首

3、d、t、n>1;舌尖后音处、ch、sh、r;舌面音:j、p、x;舌根音g、k>h。而这些子音只是由唇、齿、舌阻挡一下气流,它们不具有声响性。1.做字的工序。子音不具声响性,把字唱响、唱亮、唱得有力度,是母音的责任。子音阻气到位了,字就清晰可辨,行腔是母音的走动。咬字的轻重直接影响到演唱时味道的浓淡;而味道的浓淡又关系到情感的深浅。汉语拼音中元音有:8、0、e、i、u、Uo这些元音在声带摩擦吋所发音不同,位置也不同。i音舌位最高,a音位置次之,0、U音位置最低,发音时喉位也最低,其他语种也基本如此。在嘴巴的开合度上,3音的口形大些,e音次之,i音的口形最小,因此做字时使口形能迅速地达到

4、所要求的开合度。在拼字时子音做在口腔前部,母音做在口腔后部;子音在嘴的上部,母音在嘴的下部。教学中我作了形象的比喻:上嘴唇长在额头之上位置高,下嘴唇长在胸口处管道深,用上下两个支点来歌唱,连脖子也没了,免得喉部肌肉紧张。在拼唱母音时要注意:窄母音要向里唱,宽母音则要向外唱;窄母音要宽唱,宽母音要窄唱。2.歌唱中的换字。子音阻气和母音引长做响,子音的高位置、母音的深管道,做成字后在高位置上鸣响,基音落到胸口处,字的声咅形象基木有了,在横膈膜与腹肌对抗作用下,“'贴着咽壁吸着唱',将气和声音向后再向上、下两个相反方向'吸气'……沿着咽壁的轨道向上通过鼻咽口通向鼻咽腔,同时,向下通向胸腔,

5、基咅的共鸣咅响则'落'在了胸口上。”②这样的实际效果换字就是在同一个地方完成的,即:在胸口剑突骨地方,母音在此处得到连接。因为有胸腔的支持,字的声音听起来十分饱满、通畅。符合“氤歳自脐间岀,至喉乃噫其词”的古训。有些字没有子音,本身就是母音,如:“亲爱”的“爱”字,直接跟着上一个字的母音连着运行,先唱“a”母音再归到“i”母音上,具体还要视“爱”字所占时值长短而定;当第一个字是纯母音时,如“阿爸”,也先找哼鸣的感觉挂住位置,抬起上牙弓,用面颊两侧的上牙处着力向后咽壁发“阿”字音,接着发下一个字的音。二、口咽腔是可变性共鸣腔体口咽腔分口腔前庭和固有口腔,口腔前庭较窄,位于唇、颊和牙弓Z

6、间;固有口腔较宽阔,位于牙弓与咽峡Z间。上下牙弓在颌关节处连接并通过它作可变性调节,使口咽腔内形成充分的共鸣空间。1.可变共鸣腔体的作用。发挥固有口腔的功能,“咽壁是歌唱者真正的嘴巴”。咽壁越有力量,喉头下降越稳固,声音就。竖”,管道就深,共鸣丰富。“共鸣的科学理论指出,共鸣器本身并不发声,它们的作用仅限于吸收某种形式的发生器发出的声音,并将它的某些频率放大”,“放大多少取决于共鸣的体积,构成材料的孔的大小”。:;随着歌曲的技术难度增加,对共鸣的要求也有所调整,“比平时更夸张的打开口腔,可以并排竖放进两到三个手指……主耍让上牙床往上抬起。其次要树立打开牙关,提起脸部笑肌的习惯,只有学

7、会了打开牙关才能提起硬口盖和软口盖,也只有打开这些器官,才能为气息造成良好的通道,使各部分共鸣腔体充分发出共振,声音才能通畅明亮。叫;可变性的共鸣腔体的功能和作用也就得以充分发挥。2•可变共鸣腔体的调节程序。颔关节是调节口咽腔大小的“金钥匙”,以它为支点牙弓向上抬起,口咽腔上部支撑为圆顶状态,面部笑肌提起,既增加了共鸣空间,面部表情还好看。口咽腔内部是打哈欠状态,颔关节上下稍微松开口咽腔获得较大的共鸣空间,嘴里犹如含半口水,喉头下降充分打开了,下巴松弛了,

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