政治质量分析

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1、2013年政治学科中考质量分析广厚中心学校杨立中今年屮考试题能够坚持有利于全面贯彻党的教育方针，推进实施素质教育，有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教学质量，有利于推动中学的课程改革,培养学生的创新精神和实践能力；在试卷的设计上体现了新课标的评价理念,即树立了以“学生发展为木”的评价理念，做到了既关注学生的学业成绩，又发现和发展学生的潜能，既体现了与时俱进的时代性，又体现了探究、开放、创新的精神，既突出了科学性和思想性的统一，又突出了学科的德育功能和价值取向。一、整体命题体现的特点1、命题指导思想、原则及依据今年的命题主要体现了以“新的课程标准”为指导的思想，试题灵活多样

2、，避免用单一的知识性考试对学牛思想品德课程的学习做出评价；命题符合《思想品德课程标准》和黑龙江省教育厅《关于进一-步做好义务教育课程改革实验区初中毕业学业考试与普通高中招生制度改革工作的指导意见》及《思想品德》教材。命题体现的原则:坚持能力立意，注重知识的理解和运用，体现以“学生发展”为本的课程改革理念，坚持命题的科学性和思想性的统一，体现学科的特点，增强德育的针对性和实效性。z试卷结构合理，体现了吋代性和课改理念的特点该试卷共六个题型。包括单项选择题、不定项选择题、简答题、探究与实践、分析说明题、政治小论文，共32道题。其中客观性试题占总分的4%主观性试题占总分的6%比例适

3、当。试卷涉及七年级知识8分、八年级知识28分、九年级知识48分，同时涉及时事政治16分，共100分。试题考查的知识点较全面，含盖了初中阶段的绝大部分内容。试题特点突出，今年的试题与过去相比有较大的变化。概括起来有如下特点:⑴、把握时政热点，突出时代特点该试题不仅体现了较强的时代气息，还做到了重犬吋政热点和教材的有机结合，从不同的侧面反映党的重大方针、政策和国内外重大吋政热点。把祖国统问题、光盘行动、屮国式过马路、权利义务问题、依法维权问题、传统文化问题、新时代的雷锋精神、科技的人发展及弘扬民族文化和民族精神等内容作为命题的主题，效果很好，使学生更加关注时政问题。⑵、关注学生成

4、氏，体现课改理念该试卷注重学牛牛活体验和社会实践的联系，素材大多来源于学生的实际生活，今年的试题进一步加大了由知识立意向能力立意转变的力度，注重对学生多种能力的考查，尤其是在考查学生运用基础知识、基本理论、基本观点去认识、分析解决现实生活中各种问题的能力方面做了较大的调整，加大了分值比例。如第26.27、28题等，命题力求体现以学生为木，以学生发展为木的教育理念，符合学生的身心发展特点与成长需要，贴近学生的思想实际，生活实际，突出教材重点，突出德育教育、法制教育、力求以灵活多样的试题增强试题的趣味性、探究性，推广探究性学习的课改成果。提高学生学习思品学科的兴趣。⑶、注重教育导

5、向，发挥德育功能该试卷进一步加大了开放试题的力度，注重了“活化知识、还原生活”。整个试卷都弥漫着浓浓的牛活气息，完全摒弃了硬性机械记忆的纯知识性试题，没有偏、难、怪题，给学生一个充分自由发挥的空间和展示的平台，对教与学行为的转变起到了很好的导向作用。如31题，无论是在引导学科教育教学行为的转变，还是在其木身所蕴涵的对学牛的教育价值上，都体现了学科特点和德育功能所要达到的知识能力与情感态度价值观的统一，力求使学生在答卷过程中，领悟到试题的深刻内涵及鲜明的思想性和教育性，充分发挥木学科的德育主渠道作用。⑷、设置真实情景，勇于改革创新多数试题通过采用恰当的形式，即“文字材料、漫画、

6、图表等形式巧妙设计和呈现问题”，为学生创设有利于思考的真实情景，让学生在具体的生活情境中去体验、感悟、碰撞，进而达到思想上的升华并内化为口己的行为。⑸、增设情境提示，体现人文关怀今年的试题，增添了适合青少年心理特点的人文情境提示，提高了试卷的品位，丰富了试卷的文化内涵，激发了学生答题的趣味，放松了学生的心情，使试卷更具有可读性、趣味性、灵活性和创新性。二、发现的问题总体看试卷质量与以前相比冇很大提高，但学生答题存在一些问题：(1)学生答题不够规范，层次不清，有错字、白字现象，如：丢分最多的29题，用词口语化，需要老师在平时的教学中通过训练加以规范，教会学生如何答题、答好题。(

7、2)基础知道掌握不好，审题能力不强，导致判断不准。如不定项选择的U22.24题，因为基础知识问题导致错误率高，所以教师平时要注重基础知识的教学。(3)一部分同学的字很难看清楚，文字书写需要加强。(4)部分试题冋答的深度、广度不够，冋答不完整，缺乏条理性，语言不通顺，综合能力不强，不能对所学知识进行合理的整合和迁移。小论文内容单一，理论运用的不好，高水平的作文少，需要教师在平时教学中加以引导、训练。三、教与学存在的问题通过试卷的分析可以看出我们的教学和学生的学习还存在着一些问题。1、我在课程标准的把握上还