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时间:2019-10-22
《新目标七年级上册重、难点剖析(units4)Where’smybackpack?》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、新目标英语七年级上册重、难点剖析(Unit4)Unit4Where,smybackpack?1.—Where'smybaseball?我的棒球在哪儿?—It'sinthebackpack.(Pl9)在书包里。1)询问某人或某物在哪个地方,可用句型“Where+be+主语(人或物)?”。where是疑问副词,意为“在哪里”,be要随着后面主语人称单复数进行变化,单数用is,复数用are。where's是whereis的缩写形式,回答时不能用yes或no,而是问什么就答什么。如果主语是人,回答时用人称代词主格做主语;如果主语是
2、物,回答时单数为“It's+表示地点的词”,复数用"Theyare+农示地点的词”。如:一Where5smybaseball?我的网球在哪儿?一It'sunderthedesk.在桌子底下。—WherearemyEnglishbooks?我的英语书在哪儿?—Theyareonthechair.在椅子上。2)in是介词,用来表示地点,意为“在……里面”。如:一WhereTom?汤姆在哪儿?一Heisintheroom.他在房间里。2.一Whereismycomputergame?我的电子游戏机在哪儿?—It'sundert
3、hebed.(P20)在床底下。1)computergame在此句中意为"电子游戏机",另外,computergame也有“电子游戏”,“电脑游戏”等意思,其复数形式为computergameso注意:由两个名词组成的短语,一般情况下复数形式是把第二个名词变成复数,笫一个名词不变。如I:Thesearebananatrees.这些是香蕉树。2)under是介词,意为“在……下面”,表示方位,常指一个物体在另一个物体的垂直下方,二者之间往往没有接触。如:Hershoesareunderthedesk.她的鞋在桌子底卜。Let
4、'ssitunderthetree.卩自们坐在树底卜。3.一Wherearemybooks?我的书在哪儿?—Idon'tknow.Aretheyonthebed?(P21)我不知道。在床上吗?1)当别人向你询问的事情你不知道时,可用Idon^know.作答,使用时,习惯在前面加±Sorry./Fmsorry.这样语气上显得更客气些。如:一Whereismypencil?我的铅笔在哪儿?—Sorry,Idon^know.对不起,我不知道。2)on是介词,意为“在(某物的)上面”,两个物体表示接触。如:Thehatisonth
5、edresser.(P23)帽子在梳妆台上。一Wherearemykeys?我的钥匙在哪儿?一Theyareonthesofa.在沙发上。4.TheIDcardisonthetable.(P23)这张身份证在桌子上。辨析:deskAitable两者都可以作“桌子”解。desk指供读书、写字、办公用的桌子,一般有抽屉。如:Thisisateacher'sdesk.这是一张老师的讲桌。Thefour-drawerdeskinmine.那张四个抽屉的桌了是我的。table指供吃饭、喝茶、游戏或其它用途的桌子,通常没有抽屉。如:I
6、sthecatunderthetable?那只猫在饭桌底下吗?Thechildrenaresittingatatable.孩子们坐在桌子旁。4.Pleasetakethesethingstoyoursister:herhat,watch,notebook,keysandIDcard.(P23)请把这些东西带给你的妹妹:她的帽子、手表、笔记本、钥匙和ID卡。辨析:take与bring两者都可以解作“带”,“拿"otake意为“带(拿)走”,take指将某物(人)从说话者所在地带(拿)走。表示“把……带(拿)到......"应
7、该说take...to...o介词to后可接表示地点位置的名词或代词,如果农示地点的词是方位副词,则介词to要省略。to后也可接表示人的词。如:PleasetaketheseEnglishbookstomyclassmate.请把这些英语书带至U我同学那里。Iwanttotakethedeskthere.我想把这张桌子拿到那边。bring意为“带(拿)来”,指将某物(人)从别处带(拿)到说话者所在的地方来。如:Pleasebringyourbrotherhere.请把你的弟弟带到这儿来。Canyoubringmyhatto
8、me?你能把我的i帽子带到我这儿吗?5.Canyoubringsomethingstoschool?(P23)你能带这些东西到学校去吗?Dean是情态动词,不能单独用作谓语,必须与原形动词连用,一起构成谓语,没有人称和数的变化。can可用来表示一种能力,意为“能”;“会”。它的否定形式cannot可缩写
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