数学教研组中考分析

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1、数学教研组中考分析每位教师对自己的试卷都做了分析，为了更好的调整好下半期的教学计划，全方位提高学牛的综合素质，努力提高优秀率和合格率，降低低分率，全面提高教学质量，为期末考出最好成绩，教研组把各年级考试情况进行分析。一、试卷说明：1、形式：这套试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上没有明显变化。2、难度：试题按难易程度分为容易题，中等题和较难题3种试题。分数比大致为7：2.5：0.5,整体来说难度中等偏下。3、考察知识及能力：这套试卷考察的知识，各个年级都基本涵盖各年级前半册每个单元的知识点，对概念类的试题考察的较少，比较侧重学生

2、对知识运用能力的考察。4、试卷的特点：如果说这次考试的试卷与以往有什么明显不同的话，那就是它的人文性和动手操作数学的方面有所强调，加强与生活实际的联系。人文体现在给学生必要的提示，每道题都要求很细致，避免非知识，非智慧，非数学错误的产生，所有年级的试卷都是图文并茂，生动活泼，给学生以亲切感。对动手能力的强调更是体现在所有试卷中，每份试卷都有测量画一画等适合在试卷上操作的类型题。二、考试成绩分析：从成绩统计中可以看出，本次考试真实的反映了学生实际水平，各年级这次考试都比以往有较人的进步，说明绝大部分学牛对基本知识掌握较好。特别是对知

3、识的形成过程理解到位，认识深刻，对相关的方法也能熟练应用。三、存在问题和改进措施（一）问题：口算、笔算这些基础知识还存在问题，优秀、良好等级的学生存在此问题，特别是待合格的学生与合格等级的学生存在的问题更为严重。因此加强口算、笔算教学，显得尤为重要。措施：教学新知中，创设情境，理解算理。当然，要避免创设情境只为引出算式的误区，而应作为学生理解算理的“辅料”。在学习过程中要让学生多种感官参与教学活动，算法多样化后要组织学牛优化算法。要做到：①基本口算经常练②重点、难点专项练③变换形式快乐练。（二）问题：综合应用题存在的问题较大，学生

4、不能综合运用所学知识解决较复杂的实际问题，有的学生甚至无从下手。措施：教师充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活屮去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。要组织学生开展生动有趣的活动，使学生经历观察、操作、整理、交流等过程。（三）问题：学生的审题习惯存在一定的问题，有一部分学生的错误还是因为自身体惯不好造成好的。措施：教师培养孩子的书写习惯，只有从外部做到认真书写，孩了才能踏下心来认真审题。教师釆取有效地激励手段，促使学生养成良好的审题习惯，教师在平常的教学中，对那些易

5、混淆的题要多进行对比练习，使学生注意到数学的严谨性，养成良好的身体习惯。教师交给学生审题的方法，使学生有法可循，使学生学会审题。（四）学困生的问题：措施：平时教师多加关心，经常关注。降低要求，使学生在原有的基础上有一定的进步，平时作业可以分层，家庭作业也要降低要求。积极与这些学生的家长联系，争取家长的配合和支持。四、今后的努力方向期中考试已经过去，它只是为我们以后的教学起到一个督促作用，在今后的教学中，我们要做到，面向全体，注重基础，查漏补缺，培优补差，联系实际，培养应用所学知识解决实际问题的能力。精心上好每一节课，教学耍做到知识

6、到位，能力到位，激发活力，树立信心，关注学生的兴趣与方法，真正做到“常规教学优质化，优质教学常规化”全力以赴构建有效课堂，我们的教学质量一定能上一个新台阶。2011-11-2