浅谈课外音乐活动

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1、浅谈课外音乐活动“四性”【摘要】只有充分认识并在实践中突出课外音乐活动的特性，才能切实搞好课外音乐活动，取得最佳效益。1、突出“趣味性”,激发音乐兴趣O2、突出“开放性”,拓展音乐领域。3、突岀“技艺性”,训练音乐技能。4、突出“自主性”,培养音乐特长。世界在飞速发展，教育改革日益超深层次推进，音乐教学不仅要迅速加入改革的行列，更要成为提高学生素质的重要环节，这对于所有从事音乐教学的教育工作者来说，的确任重道远。如何利用音乐课外活动来促进音乐教学改革呢？我想只有充分认识并在实践中突出课外音乐活动的特性，才能切实搞好课外音乐活动，取得最佳效益。1、突出“趣味性”，激发音乐兴趣。兴趣是最好的老师

2、。课外音乐活动打破课堂的局限，正是企求以丰富多彩、活泼趣味的内容和形式来激发学生的兴趣，丰富学生的生活。突出“趣味性”，可以着重从三方面入手：（1）精心选择富有童真童趣的音乐作品，如《捉泥鍬》、《蜗牛与黄鹏鸟》、《啊，黑猫警长》等歌曲；（2）精心设计富有游艺性的活动形式，如歌曲接龙游戏、音乐小品等活动；（3）适当组织音乐竞赛活动，如歌咏比赛、器乐比赛、音乐知识竞赛，以求赛出音乐兴趣。2、突出“开放性”，拓展音乐领域。课外音乐活动具有“开放性”，不受时间、空间和教材的限制，能让学生走出教室，充分解放学生的身心，使学生在广阔的音乐领域中自由而又愉快地感受、欣赏和表现音乐，发展音乐才能。突出“开放

3、性”，可从三方面入手：（1）走出课堂。把学生带到清澈的小溪畔、幽静的柳树下、美丽的花坛边，让学生在叮咚流水声、沙沙的树叶声和鸟语花香中去听音乐，学音乐。（2）充实内容。可以从古今中外的富有童趣或典雅古朴的音乐作品中选择如《小小少年沢《种太阳》、《让我们荡起双桨》等适合儿童的歌曲、乐曲作为课外音乐活动的内容。（3）拓展时间领域。可以利用课余时间播放音乐作品、组织课外活动，甚至推荐学生在午间、夜晚收看少儿频道中音乐节目。3、突出“技艺性”，训练音乐技能。音乐是技艺性很高的一门艺术，它不能仅仅停留于纯知识传授或听听而已。感受、鉴赏和表现音乐都必须以掌握一定的技能技巧为基础，离开必要的技术训练，音乐

4、所肩负的任务也就无法完成。因此，组织课外音乐活动，应在注重趣味性、游艺性的同时强化记忆性的训练。突出“技艺性”，可以侧重于下面两个方面：（1）在游艺中注重技法指导。（2）在游艺中注重技能训练。比如在合唱兴趣小组活动中，教师应从站姿、咬字吐音、润腔、气息控制等方面进行合唱技法指导，使学生正确掌握合唱技法，同时，在活动中强化训练，形成技能。4、突出“自主性”，培养音乐特长。课外音乐活动在学生爱好和需要的选择上也较个性化、自主化，对于培养学生的个性具有重要意义。因此组织课外音乐活动要充分尊重学生的兴趣、爱好和需要，为学生的个性发展创造条件。