高中语文诗歌鉴赏练习

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1、1.(2015•江苏)阅读下面这首唐诗,回答问题。(11分)秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。清光门外一渠水,秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗,多栽红药待春述。莫言堆案准】无余地,认得诗人在此间。【注】堆案:堆积案头,谓文书甚多。(1)联系全诗,概括作者“开颜”的原因。(4分)答:(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分)答:(3)尾联表达了作者什么样的情感?(3分)答:2.(2014•江苏)阅读下面两首唐诗,回答问题。(11分)休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝(其二)李商隐城郭休过识者稀,

2、哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路,日暮归来雨满衣。(1)请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。(3分)答:(2)第二首诗屮从哪些地方可看出“隐者”的身份?请商或極括。(3分)答:(3)请分别赏析两首诗结句的表达效帚答:3.(2013-江苏)阅读下面这首诗,完成后面的题目。(10分)醉眠唐庚凶山静似太古,日长如小年。馀花犹可醉,好鸟不妨眠。世味门常掩,时光策已便。梦中频得句,拈笔又忘筌。【注】唐庚,北宋文学家,此诗为其谪居惠州吋所作。(1)说明“山静似太古”一句的含意。(2分)答:⑵“世味门常掩,时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境?(4分)答:(3)《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之

3、中”,即平淡禹背后往往蕴就融烈情感,试结合本诗作简要分析。(4分)答:1.(2012•江苏)阅读下面这首唐词,然后回答问巅〒0齐梦江南温庭筠千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2分)答:⑵词中三、四两句刻画了一社花祁甬王只公范象?為商或分析;(4分)答:(3)请简要赏析这首词的结句。(4齐答:5・(2015•江苏徐州市高三第三次质量检测)阅读下宙这首宋词,然后回答向瓦(11分)玉楼春欧阳修去时梅萼初凝粉,不觉小桃风力损。梨花最晚乂凋零,何事归期无定准?栏干倚遍重来凭,泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多,似此无凭安足信!(

4、1)上片是如何写吋序变化的?这样写作用是什么?(3分)答:(3)试分析下片后两句的抒情特色及效果。(5分)答:6.(2015•江苏无锡市普通高中高三期考)阅读下面这首宋诗,然后冋答问题。(11分)村雷草满池塘水满陂,牧童归去横牛背,晚震山衔落日浸寒漪。短笛无腔信口吹。(1)本诗屮作者描绘了一幅什么样的图景?表达了作者什么样的感情?(3分)答:(2)木诗前两句的写景极有特色,请从炼字的角度加以赏析(至少两条)。(3分)答:(3)这首诗在写景时运用了哪些技巧?请结合诗句简要分析。(5分)7.(2015-江苏淮安市淮海中学高三月考)阅读下面的宋诗,完成题目。(11分)春口口园杂兴连文凤①老我无

5、心出市朝,东风林壑自逍遥。一犁好雨秧初种,几道寒泉药②旋浇。放犊晓登云外垄,听莺吋立柳边桥。池塘见说生新草,已许吟魂入梦招③。【注】①连文凤:宋亡,流徙江湖,与移民故老结交。②药:芍药。③此句化用屈原的《招魂》。(1)这首诗的中间两联描绘了怎样的牛活图景?请简要分析。(3分)答:(2)请简要概括这首诗中作者“自逍遥”的原因有哪些。(3分)答:(3)这首诗表达了诗人怎样的情感?(5分)答:8.(2015-江苏亭湖高级中学高三阶段测试)阅读下面这首唐诗,回答问题。(11分)秋浦①途中杜牧萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁,来时还下杜陵②无?【注】①秋浦,唐时为池州州治所在,诗人被

6、贬官外放时途经此地。②杜陵,在长安西南,诗人家乡樊川所在地。(1)开头两句描绘了一幅什么样的画面?营造了怎样的氛阖?(3分)答:(2)请结合全诗,简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。(3分)答:(3)诗的后两句运用了什么手法?表达了什么样的感情?请结合诗句具体分析。(5分)答:6.(2015•江苏泰州市姜堰区高三期考)阅读下面这首宋诗,完成题目。(11分)—乙亥岁除渔梁村“和黄公度年来似觉道途恳老去空更岁月频。爆竹一声乡梦破,残灯永夜客愁新。云容山意商量雪,柳眼桃腮领略春。想得在家小儿女,地炉相对说行人。【注】宋高宗绍兴二十五年,是农历乙亥年。这年十月,秦桧死了,在舆论压力

7、下,高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉诏回朝,大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。(1)这首诗颈联在写景上有什么特点?(3分)答:(2)请从表达技巧的角度赏析木诗的尾联。(3分)答:(3)这首诗的颔联与尾联是如何表现诗人的思想情感的?(5分)答:7.(2015-江苏秦州市高考模拟)阅读下面这首宋词,冋答后面的问题。(11分)卖花声张舜民⑹楼上久跚躇。地远身孤。拟将憔悴吊三闾。自是长安日下影,流落江湖。烂醉且消除。不醉何如。

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