高中语文诗歌鉴赏练习三

《高中语文诗歌鉴赏练习三》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中语文诗歌鉴赏练习三一、阅读下面一首唐诗，完成（1）（2）两个小题。（8分）柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。（1）通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？（4分）（2）诗中的“共”和“乱”用得精当，耐人寻味，请作简要分析。（4分）二、阅读下面这首诗，回答问题。（8分）野步清•赵翼山肖寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（1）本诗第一句“峭寒催换木棉裘”在全诗中的作用是什么？（2分）（2）诗中“最是秋风管闲事，红他

2、枫叶白人头”两句历来为人称道，结合你的理解作简要赏析。（6分）三•阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。（1）这首诗描写了什么样的景象?抒发了作者怎样的感情？（4分）（2）木诗收束蕴藉有味，为诗家青睐，请稍加点评。（4分）四、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）书边事①张乔调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。注:①唐朝自肃宗以后，

3、河西、陇右一带长期为吐蕃所占。大中十一年，吐蕃将尚延心以河淳降唐，其地又全归唐朝所有。H此，唐代四部边塞地区才又出现一度和平安定的局面。（1）首联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（4分）（2）从全诗看，作者表达了怎样的愿累?请简要分析。（4分）五、阅读下面一首宋词，按要求答题。（8分）关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永。（1）上阙是如何表现“凄冷”的？（4分）（2）全词用了什么表现手法?表达了怎样的

4、思想感情?请简耍分析。（4分）六、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。①第二联中的“钟”与“割”字极为传神，富有表现力。请简要分析。（4分）②结合全诗，请简要分析“会当凌绝顶，一览众山小”的含义及作用。（4分）参考答案一、（1）一是春天，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。二是自己仁途不顺（被贬柳州），远离故乡，心屮凄苦，虽是春H却感觉如秋天一般。注：必须答岀意思;答对一点得2分，两点得4分。

5、（2）“共”字说明“凄凄”之感是双重的，是宦情的凄凄加上羁思的凄凄，突出其分量之沉重。“乱”字写出了诗人此时的心境，莺啼本无所谓“乱”，是听莺啼之人的心绪烦乱，所以才冇“莺乱啼”的感受。注:分析一个词2分，共4分;意思对即可。二、（1）运用环境描写，交代了时间仃分）也为全诗奠定了悲凉的感情基调（1分）（2）©运用拟人手法（1分），将“秋风”认定为“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头（1分），巧妙地表达了自己老Z将至的感慨（1分）。②红、口使动用法（1分），色彩上对照配置（1分），也最容易使人引起岁月

6、无情、年华已逝魄震限怅调（4分）。三、（1）这首诗描写了作者早行鲁山所见到的千山竞秀、山路幽深、野趣盎然的景象。（2分）抒写了诗人对山野风光的喜爱欣赏Z情•写出了作者从容、闲适的心境。（2分）（2）尾联以设问收束。以“一声鸡”表明口云生处有人家；冋应作者“山行”见闻。含蓄蕴藉，令人余味无穷。（4分）四、（1）（4分）前一句中“断”，是尽或占尽的意思，将角声音韵之美和音域Z广传神地表现了出来；（2分）后一•句，“倚”字，则微妙地传达岀边关安宁、征人无事的神旨。（2分）（2）（4分）：作者表达了渴望民族长久

7、团结的美好愿望（2分）。诗的前三联的描绘，不仅写了边塞军旅生活的安宁，述展示了辽阔的边塞日丽平和的景象。（1分）末联则用了生动的比喻:蕃情能象这大河一样长久地向南流入中原该多好啊！十分自然地抒写出了自己的心愿（1分）o五、（1）阴雨连绵，偶尔放晴，却已薄雾昏暝，难得片刻的晴朗心情，这是凄冷之一；闻雁叫，却难见被云雾遮挡的鸿雁，更浸染思念亲朋情怀，景中寓情,这是凄冷之二。（答题建模:词语的赏析二整合句中相关意象翻译+结合前后句分析+表现手法）（2）全诗用了情景交融的手法，上阙寓情于景，写秋雨秋云无雁影，渲

8、染凄寒的氛围;下阙以照壁孤灯、夜永之景衬情，把旅居之人酒后的孤独、冷清刻画清晰。全诗表达了羁旅孤栖、难熬寒役、思念亲朋的思想感情。（答题建模:分析表现手法二结合全词分析手法+结合具体诗句分析+中心分析思想感情二陈述全诗内容+结合冷词热词+突岀情感主题）六、①“钟”有钟情之意（或“积聚”也可）,大自然似乎钟情于这里,把神奇与秀美集屮在这里;表现了泰山的壮美。“割”有分割之意，高高的山峰，把泰山南北分割成阴阳两面（或“傍晩与早晨”也可）；表现了