高三语文第一轮复习真题讲解第二板块专题十一古代诗歌阅读检测（二十一）古代诗歌表达技巧

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1、检测（二十一）“古代诗歌表达技巧题”专项强化练（时间：40分钟满分：40分）题组一对点练1.阅读下面两首词，完成后面的题目。（6分）春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”化用了《虞美人》中的哪两句？试比较两者在修辞手法和表达效果上的异同。

2、签.参考答案：化用了“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。（2分）修辞手法相同：都运用了比喻的手法，都以水喻愁，将满腔愁绪比作江水，表现愁绪之多,绵延不断。（2分）抒情效果不同：欧阳修词借迢迢春水表达了渐生渐深的离愁别绪,画面真切，意境优美；李煜词则借一江春水表达了国恨家仇的忧伤情感，境界开阔,意境深远。（2分）2.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。（6分）贼平后送人北归①司空曙世乱同南去，时清独北还。他乡生白发，旧国见青山。晓月过残垒，繁星宿故关。寒禽与衰草，处处伴愁颜②。［注］①本诗是作者于安史之乱

3、平定后所作。②愁颜：指友人北归途中见此景象时的表情。这首诗除借景抒情外，整首诗歌还有一种突出的表现手法。请指出该手法，并分析。答：参考答案：本诗突出运用了虚实结合的手法。（2分）首联写实，交代诗人和友人当年同时离家避难，如今诗人送友人“独北还”，而自己却“不得还”；颔联首句实写流落他乡白发已生，而后句则虚写“旧国”青山如故；最后两联虚写，想象友人“北还”旅途中寂寞、艰辛、愁容不展和危险的处境。（2分）虚实结合，互为补充，开拓了诗的意境，丰富了诗的情感。（2分）1.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。（6分）

4、李商隐凄凉宝剑篇①，羁泊欲穷年。黄叶仍风雨，青楼自管弦。新知遭薄俗，旧好隔良缘。心断新丰酒②，销愁斗几千？［注］①宝剑篇：唐前期名将郭元振落拓未遇时所写的托物抒怀之作。郭元振上《宝剑篇》，深得武后赏爱，终于实现匡国济世之志。②新丰酒：马周落拓未遇时，西游长安，宿新丰旅店，店主人很冷淡，马周便取酒独酌。后来他受到皇帝赏识，拔居高位。这首诗采用了多种表现手法，请指出任意一种，并结合具体诗句简要赏析。答：参考答案：（示例一）用典：首联，引用郭元振的故事，说自己尽管也怀有像郭元振那样的宏才大略和匡世济时的热情，却

5、没有他那样的幸运，只能将满腔怀才不遇的悲愤、羁旅漂泊的凄凉托之于诗歌。尾联，引用马周的典故，说自己只有马周当初怀才未遇时的落拓，却无马周后来的幸运，所以只盼望着用新丰美酒一浇胸中块垒。这两个典故都表现了作者愤郁不平的心情。（示例二）对比：颔联上句用风雨中落满地的黄叶象征自己不幸的身世遭遇，与下句的青楼管弦形成一寂一喧的对比，形象地展现出沉沦寒士与青楼豪贵苦乐悬殊、冷热迥异的两幅对立的人生图景。（示例三）象征：诗中的“风雨”象征着包围、压抑、摧残才智之士的冷酷的社会现实和社会氛（答出任意一种即可。手法3分，

6、分析3分）1.阅读下面这首词，完成后面的题目。（6分）鹏鸩天赏荷［金］蔡松年秀樋①横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盘高走夜光。山黛远，月波长。暮云秋影照潇湘。醉魂应逐凌波②梦，分付西风此夜凉。［注］①^（yue）：路旁遮阴的树。②凌波：曹植《洛神赋》云“凌波微步，罗袜生尘”，本意形容洛神行走波上轻盈飘逸。这首词使用了多种表达技巧，请举两种并作鉴赏。答：参考答案：①烘托（渲染）。横塘十里、山黛空蒙、月波流转、暮云秋影等营造出静谧朦胧的意境，烘托荷花的秀美。②比喻。把荷叶比喻成“翡翠盘”，突出

7、荷叶翠绿、圆、大的特点；把露珠比喻成“夜光”珠，突出露珠晶莹剔透的特点。③远近结合。上阕近景描摹荷花，下阕描写远山、月波、秋影，远近结合，画面生动。④情景交融。借月下荷塘、天光云影、山容水态，营造出幽静温馨的氛围。（每点3分，答出任意两点即可）2.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。（5分）酒泉子潘M长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。这首词的首句起到怎样的作用？请简要分析。答：参考答案：①点明情感，以“长忆”表明作者对西湖念念不

8、忘，同时衬托出西湖风景的美好；（3分）②提示下文，一个“忆”字将作者的思绪从现实拉入对当年生活的回忆。（2分）题组二综合练1.阅读下面这首唐诗，完成⑴~⑵题。（11分）利州南渡温庭筠澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去①，柳边人歇待船归。数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹫飞。谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。［注］①“波上”句：指未渡的人，眼看着马鸣舟中，随波而去。波上：一作“坡上”。棹：桨，也指船。（1）颔联运用了什么表现