普通高中综合实践活动课程的实施与管理

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1、普通高中综合实践活动课程的实施与管理温州十四中赵鸣强一、理解综合实践活动课程综合实践活动课程开发的背景综合实践活动课程的性质综合实践活动课程的教学理念综合实践活动课程的定位（一）综合实践活动课程的背景1.时代发展对对社会成员的基本要求掌握终身发展必备的基础知识和基本技能，具有终身学习的愿望和能力、自主思考和规划人生的能力；具有创新精神、实践能力和社会责任感。——健全的价值观；——健康负责任的生活态度；——创造意识和能力；——参与社会实践的能力；——善于和他人共同生活、工作（基础教育四大价值支柱：学会认知、学会做事、学会交往、学会生存）⑴应试教育局

2、限：教育价值观的偏差及其导致的学校教育教学目标的单一化；⑵课程结构局限：单一认知性课程导致学生发展过程的片面性（经验缺失；思维品质、创新精神与操作能力不足）；⑶教学过程局限：学习方式单一、远离社会实际和学生生活、自主思考并规划人生的能力、核心价值观形成等方面的忽视。2.我国普通高中教育教育活动体系的局限性●日本课程改革的指导思想、目标及策略——鼓励学生参与社会和提高国际意识。在各门课程中渗透国际理解教育和多元文化教育；——提高学生独立思考和学习能力。要求渗透“基于课题的探究学习”和“基于社会参与的体验学习”；——为学生掌握本质的基本内容和个性发展

3、创造宜人的教育环境。在各类课程中渗透“环境教育”“健康教育”“信息技术教育”，开设“综合学习时间”课程；——鼓励每所学校办出特色和标新立异。3.世界课程改革的整体走势●英国课程改革强调六大核心技能⑴交往⑵数的处理⑶信息技术⑷共同操作⑸改进学习⑹解决问题●国外或地区综合实践活动类课程的形式与价值设计学习(designlearning,美、德)自然与社会研究（studiesofscience,technologyandsociety,即STS）应用学习(appliedlearning，美)动手做（hands-on，美、法）综合学习时间（基于课题的探究

4、学习、社会参与的体验性学习，日本，后更名为“综合活动学习”课程）综合活动学习（台湾省）-----综合实践活动课程的形式多样；-----丰富经验，增加学生实践体验；-----核心价值是问题意识、实践能力和创新精神的发展。（二）、综合实践活动课程的性质综合实践活动课程指的是在教师指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践。1、综合实践活动课程是一种经验性课程2、综合实践活动课程是一种实践性课程3、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸

5、的综合性课程4、综合实践活动课程是三级管理的课程(三)、综合实践活动课程的教学理念1、突出学生主体2、面向学生生活3、注重学生实践4、强调活动综合（四）综合实践活动课程的定位1、它是国家课程计划中规定的一门必修的课程2、它是国家规定、地方指导与校本开发的课程3、它是与学科并列而不是从属学科的综合课程学科课程综合实践活动课程谁的专家或教师学生从哪里来知识生活怎样组织分科综合怎样开展预设的生成的焦点是什么关注过去关注现在怎样学习基于个人的基于小组的综合实践活动课程的定位二、综合实践活动课程的实施研究性学习的开展与组织社会实践活动的开展与组织社区服务活

6、动的开展与组织（一）研究性学习研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定关于自然、社会和学生自身等方面的研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。活动的方式：课题研究和项目设计课题研究是以认识和解决某一问题为主要目的，包括调查、实验和文献研究等。项目设计是以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，包括社会性活动设计、科技项目设计等，如一次环境保护活动的策划、某一设备设施的制作等。研究性学习是一种学习活动，也是一种学习方式。在综合实践活动课程中，是一种课程领域。1、活动内容：研究性学习活动内容分别来源

7、于自然、社会、自我三大领域。（1）人与自然（2）人与社会（3）人与自我三年共15学分；计划内的课时，不得挪借他用，学校可以根据实际情况，集中或分散安排。可以与地方、校本课程统筹使用。方案一：每个课题3学分，三年必须研究5个课题，每学期至少一个课题；方案二：每个课题5学分，三年必须研究3个课题，每年至少一个课题；方案三：第一个课题10学分；第二个课题5学分。2、时间安排3、基本步骤确定课题制定计划搜集资料整理分析交流评价自我反思（二）、高中社会实践社会实践是要求学生作为社会成员积极参加各类社会活动。三年共6学分：每学年2学分。一是社会各行各业的体验

8、性活动，如学工（商）、学军、学农林牧副渔、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等；二是学校传统活动、值周班活动、俱乐部活动。三是校外考察、