中考语文说明文阅读常见题型及应考策略

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1、中考说明文阅读常见题型及应考策略一、常考题型（一）1.请用简洁的文字概括出xx语段的内容。2.文章从哪几方面进行说明。（二）文章第x段画线部分用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（三）联系上下文，分析下列句子中加点词语的作用。（四）xx两段的顺序能否调换？为什么？（五）简要概括“XX”产生的条件。（六）画线语句中“XX”词语能否删除？为什么？（七）指出本文的说明顺序，并找出标志性词语。（A）请结合文章相关内容，谈谈你的看法。（九）请解释什么是“xx（”筛选

2、概括信息能力，注意和“下定义”的区别）（十）两段中能否去掉其中一段，为什么？（十一）分析某个结论的推导过程。（十二）某段的作用（开头、中间、结尾）（十三）说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用（十四）描写在说明文中的作用？（从内容和语言的两个角度分析）（十五）说明文中开放性试题、类型及答题要点（十六）其他二、应考策略（一）1.请用简洁的文字概括出XX语段的内容。（1）分析过程：①抓住关键句，把握说明对象的信息（总写句；设问句等）②结合连接词，概括、提炼说明信息如先“歟还’辿'（2）答题模式：事物说明

3、文：说明对象+特征；事理说明文：说明事物+事理（特征或事理要筛选全面准确）2.文章从哪几方面进行说明现将文章分成几部分，然后再加以概括。（二）文章第x段画线部分用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。1.作用及答题方法①作比较：使被说明的事物特点突出。把和加以比较（答题要结合内容，突出了事物的……（寻找比较点）（地位、影响、成因、结构等）。②下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密③列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和

4、记忆理解。④摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。⑤举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物—特征⑥分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。分类别：条理清楚地说明了……⑦打比方：将比作，形象生动的说明了事物特征。增强文章的趣味性。⑧列数字：用具体的数据更科学、准确、具体的说明了……的……特点，使说明更有说服力。（《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。）⑨作诠释：能通俗地介绍或解

5、说事物或事理的性质特点。⑩下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。?引用A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性E、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用杆*注意是否需要写出例句。1.例如：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。

6、只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来躲在树枝底下，或者逃到别的树上去这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。（三）联系上下文，分析下列句子中加点词语的作用。1.说明文语言的特点：准确平实、生动形象（1）准确严密性修饰、限制性词语的运用。①可能（表推测估计之意。若去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际情况）、大约、几乎、一般、近、之一等。②同义词的选用：辨别同义词的细幾Q③严密：词句照

7、应、搭配等，注意词与短语恰当搭配与揶。⑵生动形象性1）描述等表达方式的运用；2）比喻、拟人等修辞的运用。2.解题方法纳⑴“XX”词能否删去?①表态：不能删。②定性（什么上的限制）③若删去，句子意思成了+（替换法）解词或解释句子。…不符合实际（缠对了④XX词体现了说明文语言的准确性、蟲性不能删+解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。“'部分”一词能否删去，为什么?答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不

8、是所有的沿海滩涂地区都能生长擁林删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。（2）“XX”词好在哪里?答：用了’乂乂词生，动地（准确地）说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣（符合实际情况，真科学性）。例如：文章第⑥段加点的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用？（4分）（★）答案］“目前，”从时间上加以限定，指出今后随着科技的发展，干细胞治疗会有广阔的前景体现了说明文语言的科学性和准确性。“不大可能”从可能性程度上加以限制，