一年级语文下册教案(第七八单元)

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1、第七单元主备人：魏晓丽审核人：魏晓丽授课人：识字7第一课时学习目标：1.正确、流利地朗读课文；2・会认识9个生字;3・会写2个生字。教学过程：一、板题示标同学们，这节课我们要学习识字7，请伸出小手跟着老师一起板书课题,并说出笔画名称。（口述目标：1・正确、流利地朗读课文；2•会认识9个生字；3•会写2个生字。）二、第一次〃先学后教"（初读课文，扫除生字）现在请同学们自由读课文，3分钟后我们来检测。（一）先学生自由读。（二）后教1.指名读课文。（要求：读的同学我们比谁的声音响亮，字音准确，听的同学我们比谁听得最认真

2、，谁的坐姿最端正。）2・指名纠错音。诚实赞虚招3・齐读易错音□□三、第二次〃先学后教"（学习会认字）课文中的字音读准了，那么生字大家会读吗？请看小黑板，这些生字都带着词语朋友和拼音宝宝来考你们了，敢认识吗？1.出示带拼音的词语2・自由读3・指名读4•去拼音的词语（出示）5.自由读6・指名读7・出ZF单独会认字8.自由读9・同桌互读并组词10・师检测（拿卡片）【注】：诚、实、招是翘舌音赞是平舌音!19第三次〃先学后教"（会写字）下面我们来比赛写字，看谁写的字端正、漂亮。（―）先学1.生自由观察生字的结构、偏旁、笔顺

3、、笔画。2・生描红并临摹一个（注意自己的坐姿和写字的姿势X3・指名上台板书。（二）后教1•师生评价，师范写2・生再练写五、第四次〃先学后教（再读课文,要求流利）1.自由读2・指名读六、板书设计识字7短对七、教后记第二课时学习目标：1.熟读课文并了解几组意思相反或相对的词语；1.会写4个生字。教学过程：一、板题示标同学们，这节课我们继续来学习识字7,请认真看老师板书课题。口述目标1・熟读课文并了解几组意思相反或相对的词语；2•会写4个生字。二、第一次"先学后教"（熟读课文）（一）先学生自由读（二）后教齐读师：读了课

4、文,课文中有几组意思相反或相对的词语，我们一起来认识一下吧。（1）出示词语自由读虚心骄傲诚实一一虚伪赢得扌召来（2）同桌互读（3）出题检测三、第二次〃先学后教〃（会写字）接下来，我们来完成今天的第二个学习目标，会写4个生字。（—）先学1・生观察结构、偏旁、笔顺、笔画。2・生描红并临摹一个（注意自己的坐姿和写字的姿势）3・指名上台写（二）后教1•师生共评2•师范写【注】冷、淡、情，左边窄右边宽，热字中间的一点不能丟掉。四、板书设计识字7冷淡热情五、教后记26、小白兔和小灰兔第一课时学习目标：1・能正确、流利地朗读课

5、文；2•会认8个生字;3・会写2个生字。教学过程：一、板题示标同学们，这节课我们来学习26课《小白兔和小灰兔》，请认真看老师板书课题，口述目标：1・能正确、流利地朗读课文；2•会认8个生字；3•会写2个生字。二、第一次"先学后教"（初读课文，扫除生字）现在咱们比赛读课文，看谁的课文字音读得准确。（一）先学生自由读课文，边读课文边标出自然段（5分钟＞（二）后教1・指名读课文。2・纠错正音。灰松施肥3・齐读易错音。三、第二次〃先学后教"（会认字）现在比赛记生字，看谁的生字记得又快又准。1・生用卡片自由记忆，不会的字借

6、助卡片背面的拼音。2・同桌互查生字。1•师抽查。4・生再读生字并组词，不会的让同桌帮忙。5•师指名读。【注意】〃翻、浇、挑〃三个字可借助动作帮助学生记忆施一一拖肥（肥胖）与身体有关饿一一t+我候猴挑桃担dan扁担dan担心!19第三次“先学后教"（再读课文，要求流利）生字都记会了，相信这些生字宝宝再回到课文中，大家肯定能把课文读得既准确又流利。1.生自由读。2・指名读3・分组分角色朗读4・指名展示五、布置作业熟记本课会认字六、板书设计26・小白兔和小灰兔拉把七、教后记第二课时学习目标：1・理解文意并完成课后题；2

7、•会写4个生字。教学过程：一、板题示标同学们，这节课我们接着来学习第26课，请认真看老师板书课题，口述目标1•理解文意并完成课后题；2•会写4个生字。二、第一次〃先学后教"（理解文意）现在请同学们快速地朗读课文，并边读边思考：为什么小白兔有吃不完的菜？（3分钟后比谁回答得好）1.生自由读。2•指名回答。3•师引导：小白兔通过自己勤劳的双手种了许多菜。三、第二次〃先学后教"（课后题：读读说说）1.出示例子：2・指名读。把地翻松把白菜吃完把窗户打开3・齐读。4・指名模仿。5・全班齐读。、第三次〃先学后教"（学习会写字

8、）你们读得真棒，那现在咱们来比赛写字，看谁写得端正、漂亮。（一）先学1•生自由观察（结构、偏旁、笔顺、压线笔）2・描红3・指名上台写（二）后教1•师生共评2•师范写3・生再练写，提写。五、布置作业：在作业本上练写生字，每个生字写5遍并组2个词六、板书设计26・小白兔和小灰兔给活种吃七、教后记27、两只小狮了第一课时学习目标：1・能正确、流利地朗读课文；1.能认识文中14个