中考复习的几点建议定稿

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1、质量，是立校之是本，是学校竞争力的集中体现。东关回中自办学以来，以过硬的教育质量取信于社会。秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念，走“特色之路'，施“素质教育”，立“成人成材”之道，严格办学、严格管理、狠抓校风、教风、学风建设，教育教学质量稳步提高，实现了学校的健康、积极、快速.可持续发展。距离中考越来越近了，我们很快就会进入复习阶段。初三数学复习课教学，做好了，对大面积提高教学质量起着至关重要的作用。在座的各位都是多年从事毕业班教学的老师，对如何抓好初三数学总复习，各有高招。下面说说我们东关回中初三数学组在复习上的一些策略。有不当之

2、处，敬请指教一、回归课本，提高技能，瞄准基础分回归课本，这是在中考复习中很少有人真正做到的，不被老师们看好，大家认为是在耽误时间，不如直接就做题，做大题，大量的做题，但是在我校的中考复习中，我们都引领学生回归课本，真是受益匪浅，再难的中考题，其根仍扎在课本。初中数学课本是根据学生的认知规律和数学知识间的有机结合。也是为了给学生减负将代数、几何、概率统计等知识螺旋状呈现，学完新课的时候，再学生的头脑里的知识体系还是类似螺旋状的，不成体系，妨碍学生的综合运用，必须回归课本，来不断清晰的把握数学知识结构，不断形成和完善对数学思想方法的认识和理解，不断提升综合应用能

3、力，所以在复习的关键时刻，追根溯源回归课本太重要了。我们是这样做的：首先把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂.会做。我们在这一阶段的教学按知识块组织复习，可将代数部分分为四个单元：数与式;方程与不等式；函数；统计初步等；将几何部分分为六个单元：线、角、平行线；三角形；四边形；相似；三角函数；圆等。我们初三数学备课组人数比较多，在分配出配套练习题时，由两三个老师为一组集体研究某一单元，然后分工写学案，在每一个学案中都有典型例题讲解，随后配以针对性综合练习。授课时先由教师引导学生复习每个学案所针对的知识点，做好板书，指导学

4、生按“板书提要”复习,同时引导学生根据个人具体情况把遗忘了的知识重温一遍，加深记忆,并引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，然后进行典型例题讲解，教给学生解答的思路和方法，并及时进行归纳总结，让学生形成知识体系、规律体系。每做完一张学案,老师们都能认真批改，通过批改发现问题，及时解决问题。共性的问题集中讲，个别问题通过请教别人解决。这样做即能激发学生的学习积极性，又能减少学生做题的盲目性。其次：通过认真研究潍坊市历年中考的题型以及出题的思路,我们在引领学生完成各个单元的学案后,有针对性的引导学生完成复习指导上的对应练习，做到有的放矢

5、，这样即复习了基础知识，又顺应了教研室对数学知识的引领。最后:完成上面两个层次后，对每一个单元都要进行质量检测,查缺补漏。让学生和老师都做到心中有数，并及时进行总结，好的继续发扬，不足的及时弥补。二、注重学习的总结归纳能力一一摆脱题海找出规律目前，许多考生的复习陷入题海，把时间耗费在重复性训练和偏、难题的解决上，使复习的针对性差并且造成不必要的心理负担。考生应从题海中解脱出来，做题要关注思路.方法、技巧。做题时，要注重发现题与题之间的内在联系。在做一道似曾相识的题目时，要通过比较，发现规律，做到触类旁通。所以我们在课堂教学中会有意识的让学生自己做归纳总结，总

6、结一些基本图形，总结易错点，总结做辅助线的方法，总结解题思路,总结基本结论。在随时随地总结，使初中的知识在自己的头脑中形成知识网络，牵出其中的任何一点，都能触动整张知识网络。（一）、总结一些基本图形一线三等角两相似（二）、总结一些证明的方法。1、如证明线段相等的方法有：①全等三角形的对应边相等②等腰三角形的两腰相等，三线合一；③角平分线的性质；④垂直平分线的性质；⑤平行四边形的对边相等，对角线互相平分；⑥矩形的对角线相等；⑦菱形的四边相等；⑧正方形的四边相等；⑨直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；⑩平移.轴对称、旋转变换的性质等.2、证明角相等的方法3、证

7、明直径的方法等（三）、总结一些易错点1、对分式计算的理解错误。题中最会出错的是将分式的计算误认为方程的计算，用去分母方法,导致整题失分。而对分式方程的运算,往往是忘了检验是否是原方程的根.2、利用根与系数关系解有关一元二次方程。先要求出方程有实数根的范围，这是前提条件，也是隐含条件，应注意由已知条件解出某些参数，（如k、m等值），然后在方程有实根的条件下，确定这些值.3、函数中字母取值范围的问题。函数中，字母取值范围也是同学们容易忽略的一个问题，这里特别需要提醒的是：除了考虑所对应的函数解析式有意义外，还应考虑使实际问题有意义的隐含的限制条件。4、解一元一次

8、不等式（组）时，最会出错的是，不等式两边除以或乘以一