一年级第七单元集体备课教案(1)_图文

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1、祥谦小学学区一年级数学上册第七单元集体备课主备人：林玉玲林云燕严冰心林玉玲王雨薇林赛珍何妃郑琴秦惠温明散集备时间：一、单元教学内容：这部分内容是认识钟表上的整时。教材在例题中先让学生认识钟而上的时针和分针，弄清楚短针是时针，长针是分针，再以认识7时为例，认识钟表面上的整时数，使学生感悟到分针指着12,时针指着几就是几时。二、单元教材及学情分析：《认识钟表》是小学数学一年级上册的内容，我们教学的对象是上学才几个月的一年级学生。这是学生第一次正式、系统地接触有关吋间的知识，主要口的是结合学生的生活经验，让学生学会看钟表，学会认读钟面上整时的时

2、刻，教育学生要珍惜时间。但上课前学生对钟表的认知起点并不是零。由于生活经验的积累，他们已经具备了相当多的关于钟表及时间的感性认识。《标准》中强调“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已冇的知识经验基础之上”。学生的生活经验是小学数学教学的重要资源，我们应该有效利用。小学生的思维方式以形象思维为主，依据这一特点，在教学认识钟表的构建过程中应创设生动形象的生活情境，让学生通过比一比、指一指、摸一摸、转一转、说一说、等实践活动，主动参与新知识的探究全过程，充分开展观察、操作、探索与合作交流，相互帮助，促进知识的内化，发展创新精神与实践能力

3、。三、单元教学目标：一、知识技能目标：1、初步认识钟面，认识吋针和分针。2、使学生结合生活经验会看、会写钟表和电子表上整时的时刻。3、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。二、过程性目标1、通过拨表、观察等实践活动，让学生体验数学与口常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。2、通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与、探究的精神。3、使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。四、单元教学重点、难点：1、认识钟表，区别钟表上的时针和分针2、会看、会写整时。3、培养学生学习数学

4、的兴趣。单元教学难点：认识整时五、单元教学建议：1.要结合学生的实际生活认识时间。因为时间不具冇直观、形彖性，所以要把时间的认识与儿童的生活实际联系起来，才比较容易掌握。例如，有的老师让学生在课前调查一下自己身边的父母、叔叔、阿姨的上下班吋间，或者在爸爸妈妈的陪同下调查一下周圉的商店、邮局、医院的开门关门吋间，在课上说一说，使学生在具体的生活情境中感受时间。在教学第84页和85页内容的时候，老师可以让学生结合自己的生活经验来说一说每幅图的内容，写出相应的时间；述可以让学生说一说自己的一天是怎么安排的与图中的小朋友有什么不同，引导学生合理安

5、排口己每天的生活和学习,养成遵守和珍惜时间的好习惯。2.通过大量的操作活动来学习。由于吋间和吋刻都是比较抽象的概念，学生学习起来有一定的难度，因此还要结合大量的操作活动来学习。老师和学生都要准备钟表模型，以便在课堂上进行操作和演示。六、单元课时安排：二课时七：分课时教案

6、课题一：认识钟表上的整时

7、主备人：林玉玲—教学目标：1、让学生认识钟面，了解时针、分针。2、掌握整吋在钟面上的表示方法，能认读整吋的吋间。3、了解生活中的时间，感受时间的重要性，培养学生珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。4、培养学生主动探索知识的精神。教学重点：1、认识钟

8、面，能区分钟表上的吋针和分针。2、会认读整时。教学难点：教学准备：教具准备：有吋针、分针的钟面模型，钟表头饰（4个）。学具准备：有时针、分针的钟面模型，无时针、分针的钟面图。教学时间：二课时教学过程：第一课时<->.创设情境，导入新课同学们，老师想知道每天早上是谁把你们叫醒的？我给大家出了一个谜语：我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。（闹钟或钟表）我们应该请闹钟叫我们起床，就不用麻烦妈妈了。听到闹钟响，就要马上起床，不能睡懒觉，我们耍遵守吋间、珍惜时间。我猜同学们家里肯定有钟表，对吗？钟表是我们日常生活中必不可

9、少的东酋，钟表的设计也越来越美丽。现在我们就一起来欣赏一下形形式式的钟表。请同学们边欣赏边想想钟表有什么作用。这歧钟表美丽吗？这么美丽的钟表究竟有什么作用呢？（生说）钟表有这么多的作用，咱们必须先认识它，才能使用它。今天，我们就一起来认识钟表。（板书课题：认识钟表）<—>.合作学习，探究新知1.初步认识钟表⑴小组合作学习：仔细观察学具钟，你发现钟面上有什么？⑵汇报交流：生1：钟面上有两根针，一根乂长乂细，一根乂短乂粗。生2：还有1到12的数字。生3：还有一些格子。师：同学们观察得真认真，钟面上的部件都被犬家找出来了。现在请同学们看这个钟面

10、。（介绍钟面）2.认识钟面上的整时。我的增减：（1）任意拨时间同学们在日常生活中肯定见过钟表表示出来的吋间，现在请大家用学具钟拨一个你喜欢的时间。选出3个整时的钟面，学生说说拨的是什么时间，是