浅谈幼儿舞蹈训练技巧

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1、浅谈幼儿舞蹈训练技巧如何能让幼儿轻松愉快地学习舞蹈？如何让教师用较少的时间高质量地完成舞蹈作品的排练？本文浅谈一下幼儿舞蹈训练的技巧。让幼儿理解舞蹈作品，调动幼儿的学习兴趣舞蹈是一门综合性很强的艺术，要想幼儿表现好一个舞蹈作品，必须首先让幼儿了解舞蹈作品的主题、情节、角色性格和音乐等。如果是学习成品舞蹈，教师口J以冇耳的让幼儿带着问题观看舞蹈影像，激起幼儿对学习舞蹈的兴趣，女山“舞蹈里有谁？小蜜蜂采蜜吋发生了什么事情？小青蛙跳起来的吋候音怎是怎样的？”。教师和幼儿一起讨论舞蹈内容、模仿动作，提问要根据幼儿的水平从低至高进行，使幼儿对舞蹈作品冇一个初步的理解和认识。在

2、整个舞蹈的排练中，无论是动作的规范、队列的变化、角色的塑造，还是情节的表演都要通过经常性地给幼儿观看影像來保持幼儿的学习兴趣。学中玩，玩中学，用游戏方法训练基本功演绎舞蹈作品水平的高低，抓好幼儿基本功是一个关键，基木功的训练既枯燥又辛苦。如何让幼儿能坚持训练11较好地完成呢？保持幼儿的训练兴趣是关键，用幼儿最容易接受的“学中玩，玩屮学”的方法来训练，如：在训练幼儿做“小碎步”时，教师让幼儿扮演蝴蝶，并配上音乐，要求幼儿做蝴蝶转圈、蝴蝶采蜜、向左、向右、退后等，通过不断变换花样来强化基本功；在训练幼儿“爬”的基本功时，可由教师扮猫，幼儿扮老鼠，一起玩《猫抓老鼠》的游戏

3、。在和幼儿“玩”吋，教师一定要在幼儿已经初步拿握了该基木功要领的前捉下才可游戏，先定好游戏规则，规则要与基本功训练的目标密切的联系,并根据幼儿掌握基本功的情况及时调整变化。在每次游戏时不断强调“游戏规则”，女m“老鼠要爬得轻快，不能有响声”、“小鸭走要沓腰、撅屁股”。游戏过程屮要及吋表扬和鼓励遵守“游戏规则”的幼儿，专门为个别完成不到位的幼儿设置训练方案。如此不断强化、提高游戏规则要求，以达到幼儿在游戏中不知不觉地训练及轻松愉快学习的目的。调动幼儿学习积极性，加强舞蹈基本动作训练“基本动作”是舞蹈作品中的主要材料，材料质量的好坏直接影响舞蹈作品的艺术形彖。只有把握好

4、舞蹈作品中的基本动作，舞蹈语汇才能完美的表达。在学习基木动作时不可急于求成，教师先把动作分成几组来完成。让幼儿搞清楚每组有几个动作，每一个动作有几拍？每一拍做什么？然后放慢节拍來练习。教师在打拍子吋可以把-些形象的字词变成节拍，提醒幼儿动作的先后顺序，如：在打1、2、3、4节拍时，可以说“上、下、左、右”或“前、后、转圈、跳起”等以幼儿舞蹈动作相关的字词，这样可让幼儿记住动作耍领。节拍快慢要视幼儿对动作掌握程度來调整，待动作完全到位后才配咅乐。排练个别难度较大的动作吋，请完成得好的幼儿示范，在训练过程屮把幼儿分成两人一组轮流做小老师，轮流出来展示，大家一起来说一说；

5、“谁跳得好？好在哪里？”请大家来帮助个别动作不过关的幼儿，稍冇进步就要给予鼓励和表扬，不断地刺激幼儿的表演欲，充分调动每个幼儿的学习积极性和能动性，这样的训练方法往往会起到事半功倍的效果。注重舞蹈节奏感训练，提高动作整齐度无论什么种类、什么层次的舞蹈，动作整齐都是最基本的耍求。而把握了舞蹈节奏是保证舞蹈整齐的关键。每个幼儿对节奏的敏感程度不一，一部分來自于幼儿的先天条件，一部分取决于幼儿后天的培养。值得注意的是：教师在准备排练舞蹈前，要挑选节奏感较好的幼儿，不要因为幼儿其他条件的优越而降低了节奏感标准。教师在整个排练过程屮都要特别重视舞蹈的节奏感，在训练幼儿节奏感吋

6、，教师可以经常敲击拍子和节奏，让有幼儿用心感受，要求幼儿自己边跳大声地唱节奏，保持节奏和动作同步协调，逐步养成幼儿舞蹈时心中冇数的习惯。熟悉该舞蹈的咅乐和动作的节奏是至关重要的，同时也是培养幼儿节奏感最直接、最有效的办法。节奏感训练的秘诀是由慢至快循序渐进，如：四拍子的节奏变成八拍子的节奏练习，二扌n子的节奏变成四扌m子的节奏练习。教师要及吋了解幼儿掌握动作的熟练程度，有目的地地变换节奏速度来训练幼儿，通过不断反复和有效的训练，最终使幼儿的舞蹈动作达到熟练化、规范化、细致化和整齐化。注重定位辨认训练，培养幼儿空间感幼儿的年龄特点决定了他们的空间感觉与成人有着较大的差

7、距，经常犯一些在教师眼屮不该犯的错误。如：左右分不清、队形队列变化不到位等。首先教师要充分理解孩了，对在排练中发生方位和队形队列错谋的幼儿不耍盲目责怪，要找到他们发生问题的关键所在，以免造成孩子因紧张或情绪不好而再次犯错。教师要注重加强幼儿空间感的训练，教师在排练队形前，可在黑板上画图形,使孩子对行进路线冇一个具体的了解。如：在排练三角形传换成一横排时，用小积木做模型转换队形给幼儿看，为每一个位置贴上标签，变成三角形时，用不同形状的标签区分定点等，让孩子由始至终的练习，不要随意变换，通过对幼儿固定位置和队列变化的训练使之固化。