浅谈学校体育安全问题

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1、浅谈学校体育安全问题【摘要】体育与健康课程改革已进入了一个实质性的阶段，课改以“健康第一”为指导，以学生的健康发展为最终目标。在这样一个环境下,学校体育安全应引起体育教师的高度重视，体育伤害事故是学校体育活动中不可避免的事实，也是困扰体育教师、影响教育秩序的严重问题，怎样有效的减少和防止事故的发生显的由为重耍，我认为可以从以下几个方面着手：【关键词】体育课安全防范措施安全问题-、八刖S随着网络的不断扩张，媒体的不断关注，一些以前可能沉枯于底的体育安全事故和隐患日益成为焦点。学校体育教学、活动中由于各种主客观因素造成的

2、伤害事故，给学校体育教育敲响了警钟，也给体育老师打了一剂强心针。各种事故带来的伤痛，无论是对家庭、学校教育部门都造成了不可估量的影响。学生越来越成为家长的宝贝，碰不得动不得，但学校的体育课还是要继续，体育活动中有点小跌小伤或许也不可避免，但是一些大的隐患是我们可以尽量避免的。、提高师德修养，加强责任意识责任意识体现了一个教师的师德修养，责任心不强是思想觉悟不高、思想认识不够的体现，是发生体育意外事故的主要原因。因此，体育教师要有强烈的事业心,对工作要有高度的责任感，要热爱本职工作，热爱学生。课前必须检查场地是否有不安

3、全因素存在等等，都是教师责任心的具体体现。二、备好课，落实好课堂常规在教学之前，教师应当充分的备好学生、场地器材、活动内容。开课后要先向学生提出要求，让学生学生明白本节课该做和不该做的事。严格考勤、考核制度，加强组织纪律性，一定要狠抓常规的执行,对无请假私自旷课的学生，及时通知班主任了解情况，作好学生思想工作。三、培养学生在体育课中的安全意识作为体育课，教师不仅自身应具有高度的安全意识，同时也要培养学生的安全意识。课前教师应主动了解学生的健康状况，学生也应该及时向老师汇报自己身体状况。通过询问、观察、从旁了解学主，对

4、有特异体质或者特定疼痛的和不宜参加身体体育活动的，教师应给予恰当处理，以防以外。四、警惕细节，关注细节其实许多安全问题往往出现在我们的马虎大意的•瞬间，例如:教师在做迎面接力前，要不断重复强调用哪只手交接棒，交棒后各从什么方向跑，然后做好慢动作师范，就能在一定程度上有效的避免学生身体的碰撞；教跳高吋，要提醒捡杆的学生不要站在靠近杆落地点,以避免学生跳高时踢杆扎伤；掷垒球、抛实心球一定要强调同抛、同捡。等等，这些知识虽然简单，但若教师不着重指岀，学生体会不到,练习师生双方稍一松懈就容易造成伤害事故。五、科学安排和布置教

5、学任务体育教师在制定教学计划时，应根据具体情况进行相应调整，认真研究教材、，充分估计那些动作不易掌握和那些技术动作容易发生安全事故，做到心中有数，事先采取相应的预防措施。遵循由易至难、由简到繁、由分解到完整的教学规律，安排合理和运动负荷及练习密度，区别对待，因材施教。根据人体解剖生理特点，按照有步骤地组织教学。特别是在分组教学时，都要有安全措施的落实。六、引导克服心理障碍体育运动的复杂性、竞技性和社会性，对学生心理方面的要求越来越高，目前有些学生存在着不同类型的恐惧。如看到跳箱、双杠等体操器械就害怕，对长跑有恐惧心理

6、等。同时，学生的心理状态也与安全事故的发生有着一定的关系。如心情不好、情绪低落或急噪、缺乏锻炼的积极性或急于求成、胆怯犹豫等。因此，体育教师要善于观察学生的宣传工作，消除学生的心理障碍，使学生愉快健康地进行体育锻炼。七、严要求、多鼓励体育教师要作好表率，自己要运动服运动鞋，同时更要求学生穿运动服上课。同时衣裤袋里不携带锋利或尖刺的物品。严格遵守课堂纪律，稍适自由活动时严禁出现动作粗野，违反运动规则的行为。止确把握奖惩法尺。奖励与惩罚都是维护课堂纪律的一剂良方。但是一般以鼓励和表扬学生的优点为主，俗话说“罚其十不如奖其

7、一”就是这个道理。当学生的积极性行为得到奖励后，这种行为将得到巩固与强化。当然适当的惩罚是需要的，有些老师甚至说没有惩罚的教育就不是教育，当然这些话都是太片面太生硬了。惩罚是体育教师有意识通过使学生经受不愉快的体验，以影响和改变学生行为的一种手段，惩罚的目的是为了制止或组织违纪行为的产生和重视，为了能更严格的要求学生遵守课堂纪律，保证体育课正常安全的展开。八、加强自我保护意识教育小学主的各种意识还处于萌芽状态，自我保护意识也比较薄弱，因此我们要对学生加强自我保护意识的教育，使学生掌握自我防护的方法。比如身体失去平衡时

8、，应立即向前或向后跨出一大步，以保持身体平衡；从高处跳下时，要用前脚掌先着地，并同时屈膝，以增强缓冲作用。另外，向学生传授保护与帮助的方法，尤其是在学习器械体操时，要妥善安排好保护与帮助的学生，对控制能力差，身体素质弱的学生进行重点保护与帮助，切实做好预防安全事故的工作。总之，体育课只是我们培养学生健康体魄的一种途径,一种方法。所以为了一切的学