浅谈如何提高

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1、浅谈如何提高英语试卷讲评的效率卢沟桥中学魏春红手机：13552203755浅谈如何提高英语试卷讲评的效率主题词：更新观念明确目的确定方法反思过程内容摘要：教师应更新观念，正确看待和科学地分析学生考试失误的原因。保护学生的自尊心,调动学生继续思考和勇于冋答的积极性，帮助他们鼓起学习的勇气，促进他们的健康成长。讲评课要冇较强的针对性和实效性，紧扣命题和答题思路，明确讲评的方法、优化讲评的过程，提高课堂效率。考试不仅检测学生的英语水平，也是检查教师的教学效果的一项活动•因此，考后教师同样需要自我反思.教师对采取何种方法传授知识以及学生掌握运用知识的状况非常重视，然而往往忽视了英语试卷的讲评，其实考试

2、后试卷的讲评与分析对学生起着进一步理解知识、掌握技能、查漏补缺、及时总结经验、拓宽接替思路的重要作用，与此同时也是教师教与学生学的信息反馈,更是提高学生对所学知识技能的掌握率、巩固率及运用能力的重耍途径Z—•那么，如何做好试卷讲评工作，充分发挥讲评课作用呢？一、更新教学观念一份好的试卷既能够清析、准确地反映学生目前的学习水平、学习状况，又能反馈出教师在教学上有哪些不足。•许多教师在讲评试卷时，只是公布答案,或教师表演”单口相声“，学生只能被动的当观众，教师和学生及学生z间缺乏交流，沟通；述有的教师只注重语法知识的评讲，忽视了解题方法的指导及思维过程的正确引导，甚至冇些教师在评讲试卷时还冷嘲热讽

3、、恶语伤人，这些做法非但没冇起到评讲试卷的真正效果相反还造成了对孩了心灵的伤害，使师生Z间产生隔阂。.所以教师应更新观念，止确看待和科学地分析学生考试失误的原因。保护学生的自尊心，营造和谐宽松易于交流的课堂环境，想方设法消除他们的紧张和压抑心理，培养他们的学习兴趣，使其认识到自身知识的不足，调动学生继续思考和勇于回答的积极性，帮助他们鼓起学习的勇气,坚定信心，促进他们的健康成二、明确讲评试卷的目的宏观上讲，讲评试卷的目的在于教与学的双方通过讲评发现各自存在的问题，找出结症所在，以便在今后的教与学的过程中加以解决。微观上，就某一份试卷而言，讲评的Fl的在丁通过有选择的讲解，重点解决一些比较特殊的

4、问题，给学生的答题指点迷津，同时延深试卷所考的内容，拓展新知识。耍想成功讲评，教师必须做到以下几点。1.分析试卷，理清知识结构对试卷各题的命题情况进行分析，找出命题者是从哪个角度考查哪些知识点的，命题者是通过什么方法设置哪些干扰项的，对于该知识点我们还能从哪个角度进行考查，写出相应的练习预案。2.理清解题思路，总结解题方法讲解2前总结出所学过的解题思路与方法，并归纳出解题的最优法，帮学生找到解题的捷径，以降低解题难度，提高成功率。3.岀典型错误，分析失误原因指出解题屮普遍存在的问题及典型错误，并分析出现解题错误的主要原因以及预防解题错误的措施和方法，使学生在今后的解题中避免类似错误的发生。4.

5、归纳典型试题，做到举一反三帮助学生对一些比较重要的、典型的试题及其解法进行归纳，从屮总结出解题的思路，规律与方法，使学生能够举一反三，触类旁通，提高分析问题、解决问题的能力。5.预留问题，激发探究兴趣在讲解试卷时，教师可以将那些有歧义，或是没有更好，更简便的解题方法的试题留成家庭作业，鼓励学生继续寻找恰当方法，激发钻研的热情。三、确定讲评方法，优化讲评过程讲评课要有较强的针对性和实效性，紧扣命题和答题思路，确定哪些题精讲，哪些题略讲，明确讲评的方法、优化讲评的过程，以收到事半功倍的效果，提高课堂效率。1.指导解题方法技巧讲评过程中，我们应该引导学生从正确的答题思路入手，掌握正确的解题方法和技巧

6、。比如，我在讲评“根据中文意思和英文提示词语完成句子”时，指出正确的解题方法为：第一，抓住屮文关键词，识别所考查知识点，确定所用句型并根据时态要求填入相应英文。例如：直到老师来了，同学们才冋家。Thestudentstheteachercamein.讲评：首先请学生根据中文分析出“直到■-才”应该使用的句型为not....until...,其次，回家是行为动词，同吋“老师来”是过去式，确定助动词用did;最后确定填入didn'tgohomeuntil以完成此题。乂如在讲解根据短文回答问题时，总结的方法如下：首先让学生看问题是一般疑问句还是特殊疑问句。如杲是一般疑问句就到文中去找正误；如果是特殊

7、疑问句就分析出题目要求回答的内容。然后带着问题去阅读课文，并从中找到答案。2、讲评知识点和干扰项（主要用于选择题）讲评屮，要求学生说出各题答案及选择答案的理由，同时分析考查的知识点是什么，然后试着让学生分析该题的干扰项。如果学生分析不出来再由教师分析，待学生明白后，教师可改变题干或选项屮的某个部分，引导学生再分析其具体答案是什么。即做一些相关知识点的延伸试题，提高学生达到举一反三的能力。最后还可启