浅谈如何将校训融于学校管理

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1、浅谈如何将校训融于学校管理校训既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。“正、勤、雅、新”正是我们山塘小学的校训，旨在强调学校的责任，约束师生的行为，而且对师生的思想起到导向作用,对师生的人生起到激励作用，对师生的情感起到升华作用。一、校训涵义（一）“正”古语有云：“正直为吾人最良之品性，且为处事之良法，与人交接，一以正直为本旨。正直二字，实为信用之基”。当前,社会纷纭复杂，诱惑繁多，学生的成长离不开大环境的影响，但抵抗诱惑的能力较弱，一不小心就“沉迷”其中。因此作为培育孩子的沃土

2、一一学校，我们取“正”字作为我们的校训之一，相信“正身直行，众邪自息”。（二）“勤”“很少有什么东西是不能通过勤奋和技艺而获得的。”达•芬奇苦练基本功，天天画蛋。经过长期的勤奋的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师；东晋大书法家王羲之每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”；数学家陈景润，为了攻克“歌德巴赫猜想”，坚持每天清晨三点起床学外语，每天去图书室，沉浸在数学符号的海洋中。有几次,因没听见管理员的关馆叫声而被反锁在图书室中，

3、但他毫不介意，仍不倦的回到书堆中。终于他摘下了这项数学“皇冠”。选“勤”作为校训之一，就是想要告诫全体师生要想得到，就必须勤奋，懂得付出。（三）“雅”今天我们将“雅”单独提出来作为校训，而是希望所有的师生都能不流俗、不盲从、不负此生。（四）“新”人才是未来，未来是今日之学生。要建设“创新性”强国，就得从基础教育抓起。所谓“十年树木百年树人”就是这个道理。二、校训与学校管理的有机融合（一）加强教师队伍建设，发挥教师示范作用。著名教育家车尔尼雪夫斯基说：“你要教育学生成为什么样的人，你自己首先要成为什么样的人。”这就要求教育工作者在教育实践中，能够贯彻我们的校训“正、勤、雅

4、、新”努力加强自身素质修养、不断完善自己，以高尚的师德为人师表，用自己的人格魅力去感染、熏陶每一个学生。（二）建立鼓励机制“孩子的心是一块奇特的土地。播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获行习惯的收获；就播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。”为了督促孩子们习惯的养成，将“正、勤、雅、新”融入自己的行为中。学校每天都对各班表现进行评比，在评比刊进行通报，然后每周一在校会上进行表扬。如：学生参加科技比赛获得名次，在大会上表扬他；当值口牛在执勤过程中遭遇其他学生威胁而坚持维护公平等。这些看似平平常常的小事，其实是“千里之

5、行，始于足下”、“百尺高台起于垒土”的最好体现。（三）将校训有机渗透到课堂以品德课为主，努力将校训“正、勤、雅、新”渗透进课堂。学校教务处严格把关，要求所有教师在备课时，在教学目标书写时，要体现校训的渗透，在教学时，能够真正将校训的理念传达给学生，将校训从理念内化师生的行为。（四）开展多种活动，内化校训理念将校训内化成行为是个漫长的过程。但爱“玩”是孩子的天性，我们抓住孩子这个特点，引导孩子在“玩”中“学”，做到“润物细无声”。比如在放暑假前布置孩子们回家做手工，等开学时，进行评比，看看谁的作品“最具美感”、谁的作殆“最新颖”；在“队活动日”、国庆节等节日我们可以通过影

6、片进行革命主义系列教育主义宣传。三、小结“正、勤、雅、新”是山塘小学的灵魂，希望从这儿走出的少年，都能拥有这样的精神基因。放眼未来，能够把它作为终身明辨是非、立身处世的基本准则。浅谈学校管理的现状与对策我喜欢纪伯伦的一句话：“生命的确是黑暗的，除非有了激励；一切的激励都是盲目的，除非有了知识；一切的知识都是徒然的，除非有了梦想……”学校，正是梦想启航的地方！xx市第十八中学始建于198x年，占地15亩，学校现有18个教学班，900余名学生，教师61名。十八中人在学校占地面积小、硬件设施不完善的环境下，没有向命运妥协，而是在不断地学习与思考中，逐步确立了自己独具特色的办学

7、思想，实现了学校的可持续发展，成为了一所有特色、有思想、有个性的学校。一、守望守望的意思就是守卫和望。没有守卫就是没有珍视当下、没有自信、没有发现自己的优点；没有这样的守卫，就没有发展的根基。没有望就是没有新视界、没有新希望、没有未来展望；没有这样的望，就没有发展的明天。1•守守，发展的根本。十八中是一个地处城乡交界的薄弱学校，但是地理位置优越，市里多条公交线路从门口或附近经过。它是一所市直学校，周边乡村人们对高质量教育需求旺盛；是一所比较典型的课改先进学校，有良好的课改基础；是一所传统的体育学校，培养过不少体育方面的优秀学生，现在已被命