浅谈化学考试失分及对策

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1、化学考试失分及对策生化组朱莉莉在平时看考练活动中，作为教帅，对学生考试成绩的关注是肯定必要的，但是在成绩Z外,综合分析学牛的试卷，我们会发现，学牛们经常山于缺乏某些必要的知识体系或答题技巧或不能规范化解题而失分，首先我们來探讨考试中失分的原因，主要有儿点：一、思维缺乏逻辑性1、实验题单纯识记性的简答试题很少，i般都具有一定的难度，属于理解应用、逻辑推理、信息加工等类型，以测试考牛的知识迁移、逻辑思维等方而的能力。但同学们的思维逻辑能力不是很强的话，就很容易在此失分。常见类型及解答耍点分述如下：（1）设计实验类。要掌握实验设计的一般要领：①明确实验冃的，对实验的仪器、装置、步骤和方法进行规

2、划和设想，提出可行方案。②操作步骤：说明相关的理论依据和实验原理，写出对应的化学方程式；③选样实验所必需的仪器和劳品；注明装置的连接顺序或试剂加入的先后顺序及其他操作要领；描述有关实验现彖，得出正确结论。（2）实验评价类。实验评价题简言之就是对化学实验方案进行评价的试题。以批判的思考方法对所设计的实验方案从某个角度进行否定，排除不合理或可行不最优的方案，选择创新更好的方案。在解答此类试题时可从以F儿个方面进行评价：①方案在理论上是否科学合理，具有严密性；②在满足安全性的前提下，操作上是否简单易行；③从经济和度评价，是否节约试剂及降低原料成本和提高产品质量；④从环境角度考虑,是否会给环境造

3、成污染。（3）开放性试题类。所谓开放性试题按命题的要求和思维发散性的倾向分类，有答案具有不确定性，或者条件不惟一，或者解题方法多样化的试题。这类的实验题是同学们失分的一个大头。2、计算题综合型计算题较为复杂，考查的知识点多，阅读信息量大，思维过程复杂，往往是屮考的压轴题。解题前一定要认真分析审题，找到题中有哪儿个知识点相联系，理解题中变化的过程，再找出已知最和未知最的关系，形成解题的步骤、方法，这是解答综合计算题的关键。这儿年的全国高考没冇专门的综合计算题，因此冇些学生以为考试中就不用计算了，遇到一些计算题就轻视，有时遇到繁琐一点的计算其至会H动放弃。其实考中并不是没有计算题，而是把计算

4、题分散地放在各个小题目当中，从各个方而去考验同学们的计算能力，甚至有些题目，解不出这部的计算题，下一步的题目也没有办法解决。对于这个方面的问题，我们要明口，化学的计算并不繁琐，基本只要有公式代入都可以算出来。所以要求同学们在平吋记住重要的公式以及—•些常数，遇到计算题不要随便放弃，多练习。3、信息题特点：信息新、阅读量大、隐蔽性强。一般提供的内容有：①汇总、概括元索和化合物的结构、性质等知识；②展示某些实验现象、数据结果等；③叙述某些讨论对象的合成路线、制取方法、发展史料、应用前景等。在考试的试卷中的常有一些信息题，往往题日很长，而且起点高（情景新，陌生度高），但落点低（回归教材考基础）

5、，甚至冇时答案就在冇关叙述中。由于某些同学不能认真阅读，抓不住关键词，导致不能看到熟悉的信息，与分数擦肩而过。也有部分考生因为对这类题存在畏惧心理而首先败阵。有的同学因基础不牢，将复朵的问题简单化，而将简单的问题复朵化乂是部分优工易犯的错误。如果遇到的题目太长，不要害怕，这种题给的信息是最多的，往往是最简单的，不要被他的外衣骗了，对于此类问题的建议是：①先看问题后读正文，做到问题心中冇数，随手相关信息画出。②针对问题全力寻找突破II。③复检结果和信息之间有无矛盾，表达是否符合题意及一•般规范。二、答题不够规范比如：①要求写“名称”却写分子式或其他化学式，要求写分子式或结构式却写名称。电子

6、式、原子或离了结构示意图、结构简式、结构式不看清，张冠李戴。要求写离了方程式而错写成化学方程式②未注意计算题屮常常出现的“将样品分为两等份”（或“从lOOOmL溶液中取出50讥”）,最后求的是“原样品屮的有关的量”。③有机化学方程式写了主要的产物，漏写了水等小分子等四、不良习惯运算错误是化学计算中比较突出的问题，导致运算错误的原因很多，部分来口学生对此类计算的轻视，粗粗一算就算了结，而此类错课即使在检杳过程屮，也很难杏出错谋。其次是来自草稿纸，较多的学生在草稿上演算是“围棋式”的，这里写一个，那里写一个，或在同一个地方反复打劫涂改，写到后來满纸的烟云还找空插针，这样而产生干扰性错误，如丢

7、点等。对此，要求学生在计算过程中，耍细心，草稿纸上也要有条不紊，这样不但不易出错，出了错也容易检查。教学中，要告诉学生不良的习惯是导致粗心致错的一个重要因素。五、心理素质不稳考试时有血同学的思想压力人，心理紧张、怯场，有时出现思维空白。要消除压力，关键是考生耍能给口己松绑，用一颗平常心对待考。耍始终牢记:紧张只能事与愿违。临场对口己做一些心理暗示:别慌！我能行！天生我材必有用！或闭口做儿次深呼吸以排除焦虑、紧张情绪。但也有考生在考场