浅谈基层培训工作中应注意的问题及培训方式

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1、浅谈基层培训工作中应注意的问题及培训方式摘要：基层培训屮存在一些常见的问题，要提高培训的效果就必须面对这些问题，按照有组织、有目标、有评价的思路来合理规划基层培训,这样才能山上至下的形成一个提高层次培训的执行力，进而获得更好的效果。关键词：基层培训面临问题强化思路培训方式一、基层培训工作中存在的问题1•基层员工素质起点不高。随着市场化用工、劳务派遣工在生产一线职工比例中不断上升，专业能力出现了参差不齐的情况，生产技能所能达到的水平从某些方面不能满足生产需求，针对这样的素质情况，基层培训的难度随之增加。2.基层员工参与培训积

2、极性不高。因为价值取向与激励机制等问题，基层员工对培训所能带来的个人素质与价值的提升认识不足，一些职工不愿意参与培训，并利用培训发展自身业务水平，导致培训效果差。3.基层领导对培训认识不足。基层领导最关心的就是生产，对于出勤、工作效率、生产指标完成情况等内容更为关注，而对于影响生产的各类培训则深恶痛绝，始终停留在应付了事的层面上，导致培训开展就受到阻碍。4•基层培训实效性差。培训不接近实际生产，培训的内容常与实际需要不相适应，缺乏针对性，培训内容体系上仍过分偏重基本的理论和知识,导致生产与培训脱节，进而不能対实际生产产生明

3、显帮助，导致培训效果差。5•培训形式、方法过于单一。培训仍以照本宣科、填鸭式教育为主，未能走出教师“单向传授”的路子，讲的多讨论少，听多练少，“学用脱节”问题严重。二、加强基层培训的基本思路1•加强基层干部教育意识。先从教育上入手，让基层干部意识到培训对基层管理起到的作用，树立起工作与培训之间是相互促进的思想，从而改变工作理念，将培训工作当成日常工作的一部分，鼓励其对培训提出针対性需求，进而调试培训内容适应基层需求，保证培训做到实际有效。另一方面，把基层干部参加和组织培训、学习和运用理论指导实践的情况，作为干部选拔和使用的

4、一项重要依据。2.改变基层培训的战略思想。将培训作为提供职工素质的重要战略。首先抓好基层干部全面培训，深化培训内容，根据基层干部的不同情况和需求，制定有针对性的培训计划，实行分类指导，增强基层干部工作责任意识，提升搞好管理工作的能力，明确提高自身素质、实现价值的重心在基层。其次，突出抓好基层岗位技能培训，发挥培训机构与业务部门的结合，编写通俗易懂、实用性强的岗位练兵手册教材，在实际工作中开展岗位应知应会、操作规程、HSE知识技能等针对性培训，突出提升岗位操作技能和安全生产能力，即针对生产技能进行针对性加强，从而让培训与生产

5、直接结合。最后，对持证上岗进行要求与规范，即在企业中推行上岗证制度，严格落实先培训后上岗的程序，抓好专业岗位的培训认证制度。通过在思想上引导、制度上约束以及颁发岗位资格证书的方式，鼓励员工参与到培训中，形成积极参与培训的良好局面。三、基层培训工作的加强方式1•适应培训需要合理安排。对各个基层单位而言，培训计划应符合基层的工作需求，耍依据培训调查分析结果，科学确定培训项目和培训内容,培训时间要尽量安排在生产淡季，避免与生产时间相矛盾，从而形成一个完善的培训规划。2•依据技能需要制定培训内容。培训项目是否有针对性，要从组织、工

6、作进行分析，寻找培训的最佳的切入点。通过对基层岗位的要求进行知识与技能需要分析，确定重点培训内容。按照基层岗位与人员情况，面向解决员工基础素质不齐的情况，确定内容与范围。3•必须具有实际操作性。培训方式要易于在基层操作，过于空泛的培训不适合基层生产，要以教材、案例相结合的方式进行培训。教材主要是用来指导基层员工学习；案例是用表达的方法与技能模仿性工作，使基层员工更快地了解与掌握工作岗位的特点，实现技能熟练与创新。4•合理选择培训形式。基层培训可以通过集中培训、宣讲辅导、以会代训、专题研讨、知识竞赛、岗位练兵等多方式进行。其

7、中集中培训学习氛I韦I好，可以促进学习积极性提高；其它培训方式则可以突岀针对性，获得最为直接的岗位技能认识，提高实践能力。5•解决“学用脱节”问题。从“单向传授”向“互动交流”转变，实现职工的自主学习，调动学员的积极性、主动性和创造性，实现师生Z间、职工与职工之间的信息互补，经验共享，相互启迪，相互促进，共同提高。6.做好效果评估。单从经济的角度考虑，企业培训成本很谨慎和敏感,所以培训必须突出其成效。认真做好对培训项目进行效果的评估，以积分制管理模式，将培训考核的成绩作为年度等级考核、资格认定、升迁奖励的重要依据都是垂要的

8、评估措施。综合地看，基层培训必须有合理而长期的规划，并利用多种培训措施来提高培训的实际效果。这样才能克服原有培训中存在的问题，让基层培训成为提高企业竞争力的最重要武器。