浅谈差生的精神需要

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1、论文题目：后进生的精神需要作者姓名：谢味作者单位：阳东县塘围中学联系电话：0662—6280221后进生的精神需要［摘要］:后进生的精神需要建立在师生之间、家庭和师生群体的理解和正确的引导下给予一定的爱、荣誉感和差生在是非观上给予充分的评价，以促进差生的进取心。［关键词］:后进生进取心荣誉感是非观给予爱后进学生又叫问题学生，一般称差生，通常是指那些思想上不求上进，思想品德水平较低，行为习惯较差，学习不努力，学习成绩不好，因而未能达到学校的基本要求，缺点、问题较多的学生。虽然后进学生在班上所占的比例较小，但其活动能量大，影响面广，危害性大。因此，要形成一个学风好、班风好、纪律严明、团结向上的班集

2、体，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。本人结合几年的德育工作实践，就此谈谈转化后进生工作方面的点滴体会。国家教委副主任柳斌曾经指出：“学校要十分重视对差生的转化工作，转化一个差生与培养一个优秀生同样重要、光荣、有价值。”转化后进生是一个非常艰难非常细致而又非常特殊的工作。要使一个后进生转化，就要和他交朋友，可了解他的精神需要。但是，市于有些教育者缺乏用辩证的、发展的眼光看待差生，他们往往把后进生看成是不可雕的朽木。后劲生屮的确有个别难教育者，但就后进生而言，他们还是可以教育的也是可以转化的。为什么这样说呢？理由是：（一）后进生并不是天

3、生的，他们是后天环境的不良影响以及教育不当而造成的。（二）后进生并不是没有自尊心，只是他们在班级屮还没有找到自己的位置，他们做出一些反常规的行为，就是企图从反而来证明他们的存在。（三）后进生不是不想上进，只是他们一旦有了成绩，人们往往都不能理解，其至遭到教师、同学的误解。（四）后进生不是不想同老师、同学搞好关系，只是他们无法忍受教师和同学的冷眼，致使他们对教师和同学存戒心。（五）他们并不甘心永远落后下去，仍然有变好的愿望，其至有的还想出人头地，他们身上也有闪光之处。教育者的责任就是要善于发现他们身上的闪光点，深入了解他们精神上的需要，做好疏导工作。那么，后进生有哪些精神需要呢？一、后进生有很强

4、的进取心。人都有进取心的，好学生是这样，差生也不例外。但是，由于种种复杂的原因，差生干了一些“坏”事，比如拒绝教育顶撞老师，不履行自己的诺言，学习成绩持续下降等等。这就给人造成一种假象一—他们“不思进取」或者是“出了窑的砖，定型了“。其实，如果你仔细观察，认真分析，就会发现他们也具有进取心，只不过他们是反面表现出来的，有的是由于外部条件的限制，而不表现出来。工作中,我遇到了发生在同一个学生身上的两件事：一次刚开学，学校组织班清除杂草，打扫校园卫生。下午收工后，我在察看打扫卫生情况时发现，只有他还没有走，仍在认真地清理一堆垃圾。又还有一次，那是一个星期六的晚上，这个学生同几个学生一起组织班内的文

5、艺晚会。晚会上，没有老师指导，他用自己的零用钱买了纸画来布置现场，使整个晚会气氛变得很和谐协调，然后，我主动邀请他跳舞，并且慢慢教他，他学得很快，于是，我表扬了他，并且说：“下次我有机会再邀请你，好吗？”他冋答：“好。”他笑了。从这些在别人看来也许是微不足道的小事中，反映出了他的心里活动：他想用他棒棒的身体表现一下“在劳动屮我不比别人差。”用组织文艺晚会表现一下“我也有一定的组织能力。”看来他要用这些细小的行动来改变人们对他的看法。于是我抓住这个机会，督促他，给了他一个劳动委员的职务，他很愉快地接受了。从此，他不但在劳动中带头干，认真组织，而且在其他方面逐渐对自己要求严格了起来，学习也慢慢有了

6、进步，并且带动其他差生变好，班上不再有以上现象发生。肯定、表扬后进生的优点往往能唤起后进生的自信心、成材心，它是后进生前行的内驱力。如果把握得好，后进生身上偶尔迸发岀的一个亮点就町能会成为后进生改过自新的一个转折点。二、后进生比好生也更珍惜自己的荣誉平常人们一提起后进生，就觉得他们好像没皮的树，没脸做人，不可救药了。其实当你深入地接触他们之后，就不难发现他们的荣誉感并没有泯灭，他也希望得到荣誉。那么，他们为什么对自己的错误“抱着葫芦不再飘”的态度？这是因为当他们冷静下来的时候，也会觉得由于自己有这样那样的“劣迹”而感到内疚，有心“割尾巴”，但又有重重顾虑，比如怕别人不相信自己改正错误，怕那样做

7、会掉面子,还有羞耻心等等。他们的羞耻心往往是与自尊心联系在一起的。一个人如果连一点羞耻心也没有，那更难办了。只要他还有羞耻心，就有利于促使其自觉改正错误。对于差生进行教育时应做到：知“羞”而休，知“耻”而止，给他留点面子，帮他下台阶，这样有利丁他思想上向好的方面转化。有个男生，因不小心丢了两百元，于是一个月的伙食就没有了，因此，在一个下午，他不去上课，而在宿舍里准备偷同学的钱做本月的伙食费，幸好我