七年级语文下册17安塞腰鼓教案新人教版

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1、安塞腰鼓教学目的：1＞整体感悟，能发表自己的见解。2、品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、学习本文.由写实到写意的写作手法。教学重、难点：本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点；引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、层面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并发表对课文的见解即教学的重点。教学方法：1＞多媒体助学2、诵读导学教学步骤：一、导语设计：安塞腰鼓

2、是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！”今天我们学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇文章，借助作者的生动描摹，跟着安塞腰鼓的节奏，体会它的气势，感受其中的生命律动。二、研习课文：（-）首先请大家欣赏全文朗读，在整体感知的同时，根据板书理清作者的写作思路。K看表演片断，听全文朗读（配乐、配画面）。2、引导学生划分结构层次。3、划出文中高度概

3、括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”（二）讲读，重点突破。K过渡：安塞腰鼓是一曲生命与力量的礼赞，为了表现生命挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的雄浑粗犷的力量，作者十分注意形式与内容的和谐。我们重点品读其中一个片断，感受作者是怎样造成一种快速跃动的节奏、排山倒海的气势，来与所要歌颂的生命的力量相辅相承的。2、精读第二部分第一层次。播放范读片断（配乐、配画面），指导朗读，结合具体语境感受分析排比修辞的表达效果。（1）问：本文段突

4、出地使用了什么修辞手法？这种手法有什么表达效果？（排比。给人一气呵成之感，语言畅达，节奏感强，有气势，能增强文章的说服力和感染力。）（2）请同学朗读本文段的排比句，要求读准重音，读出节奏、气势。一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（增强气势）（3）骤雨/一样，是急促的/鼓点；旋风/一样，是飞畅/流苏；乱蛙/一样，是蹦跳的/脚步；火花/一样，是闪的/瞳仁；斗虎/一样，是强傩/风姿。（节奏感强，渲染感形象）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!（感情充沛，富有感染力）（4）这腰

5、鼓,使冰冷的空气立即变得燥了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马嗯萧使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大御悟（层层推进一气呵成）（5）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!（排山倒海，气势磅礴）小结：本文段使用排比，将安塞腰鼓的力与美推到极致。（配合音乐、看画面齐声朗读。）安塞腰鼓不仅带给我们视觉形象上的刺激，更带来思想情感上的廳。看來艺术欣赏不仅要察其形，更要重其意

6、。我们再来探究一下作者是如何将写形与写意结合起来,从不同角度、侧面展示安塞腰鼓的美的。这是安塞腰鼓的如骤雨，如旋风，如乱蛙，如火花，如斗虎挣脱了束缚、冲破了羁绊、撞开了闭塞——这是安塞腰鼓的"意”；“使人想起……使人想起……使人想起……”——联想和想象是联结“形”与憶”的纽带。3、小结：作者利用排比句式的节奏、气势与激情，再现•安塞腰鼓”的恢弘气势，又运用由写实到写意的艺术描摹手法，揭示了安塞腰鼓所宣泄的生命力量。现像文章其他部分，品味精彩语句，说说自己对安塞腰鼓的感受（解决课后练丑）三、布置作业：

7、自由选择文中某一精彩片段朗读、W（附）板书设计（静）安静的腰鼓（幼火爆的腰鼓-（静）寂静的腰鼓如骤雨、如旋风、如乱蛙、如火花、如斗虎（写实）使人想起使人想起使人想起（联想和想像）挣脫了束缚、冲破了羁绊、撞开了闭塞（写意）设ifB）一、教学目的:教师将大家刚才读的内容改成了另一种文学样式诗，(幻灯出示所改之诗)教师范读。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样；是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。(学生反复朗读。)③学生仿照以上形式，加工另外的文章内容。如：愈

8、捶愈烈，形体成了沉重而乂纷飞的思绪；愈捶愈烈，思绪中不存任何隐秘；愈捶愈烈，痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞!升华！④分小组反复替换朗读。2.评点式品读，理解文章语言的意蕴美、情味美。①学生任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读3遍，要求用“好，好在”这一句式进行评点。(可以从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点，说得越多越好。)②分小组交流。③汇总意见。3.整理学生评点。从用词方面说：(1)“紧贴在他们身体