七年级上册生物知识点梳理

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1、第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征：（1）生物生活需要。植物通过作用得到，动物与人则通过取食来得到。（2）生物能进行。绝大多数生物需要吸入，呼岀。（3）生物都能排出体内产生的。女口：人排汗、排尿等；植物的落叶。（4）生物能对外界刺激。女口：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。（5）生物能够和。（6）除了以外，生物都是由构成的；（7）具有和的现象。女口：长的像父母为；长的与父母不同为。二、生物归类方法：1.按形态结构分为：植物、动物和其他生物；2、按生活环境分为：水生生物和陆生生物3、按用途

2、分为：作物、家禽（如：鸡、鸭、鹅）、家畜（马、牛、羊、猪等）、宠物等。第二章生物圈是所有生物的家第一节生物与环境的关系1、环境：不仅是指生物的，还包括存在于它周围的各种。2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做o可分为两大类：因素：如光、温度、水、空气等；因素:影响某种生物生活的其他生物。3、生物因素对生物的影响最常见的是关系，还有关系以及关系。4、科学探究的6步：①提出问题②作岀假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流5、对照实验中只有个不同的变量（变量原则），其他的变量都应。如在探究光线对鼠妇的影

3、响时，变量是。6、生物与环境的关系：生物环境（了解课本生物与环境相互影响和适应的例子）■敢向飞适血第二节生物与环境组成生态系统1＞在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫。2、生态系统包括：生物部分：（植物）、（动物）、（细菌、真菌）非生物部分：等3、食物链书写规则：（1）食物链包括和，不包括和。（2）开始于，结束于。（3）由—表示物质和能量的流动方向。写岀“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中包含的一条食物链：。4、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越；营养级越高，有毒物质。5、生态平衡：生

4、态系统中各种生物的数量和所占比例是。说明生态系统具有一定的能力。自动调节能力与生态系统内生物的种类有关：生物种类越多，自动调节能力越。6、生产者、消费者、分解者之间是的关系。（生产者为消费者和分解者提供；分解者能把分解为无机物为植物提供）。最简单的生态系统中可以没有。第三节生物圈是最大的生态系统仁生物圈概念：地球上所有的及的总称。2、生物圈范围：的底部、的大部、的表面（是一切陆生生物的“立足点”）o3、生物圈是一个整体，是地球上的生态系统。4、、森林生态系统被称为"；是典型的湿地生态系统，具有的作用，有"之

5、称。第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜1、显微镜放大倍数=放大倍数x放大倍数2、显微镜呈的是像：玻片上的“上”，在视野中出现的是o（先，再）3、观察物体时先用倍镜找到物象，将其移到视野中心后，再用倍镜进行放大观察；4、将视野中的物象移动到中心，如下图，玻片应该如何移动？4、放大倍数越高，视野中细胞个数越，细胞越。第二节植物细胞第三节动物细胞1＞常用的玻片标本有三种类型：（切取的薄片）、、（撕下或挑取的材料）2、用于制作临时玻片标本的生物材料，必须的。3、在载玻片上滴的是0.9%的生理

6、盐水，目的是。4、盖片的方法：用银子夹起盖玻片，使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，是为了避免。5、植物细胞结构：（支持、保护），（控制物质进出），（含有遗传物质），（代谢场所），（光合作用的场所）,（含有细胞液，决定颜色，味道）。（呼吸作用场所）动物细胞结构：，，。第四节细胞的生活1、细胞生活需要的物质:（1）无机物：分子，碳，燃（如：水、无机盐、氧等）（2）有机物：分子，碳,燃（如：糖类、蛋白质、脂肪、核酸等）（3）燃烧种子时，烧掉的是，剩下的灰是。3、细胞膜有控制物质进出的作用:3、能量转换过

7、程：4、是遗传信息库细胞的控制中心o光能化学能」_円（有机物）能量（进行生命活动）第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、细胞分裂就是一个细胞分成个细胞。2、细胞分裂的过程：①细胞先由一个分成两个②细胞分成两份③植物细胞：在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，分裂为两个细胞③动物细胞：细胞膜从细胞中部向内凹陷，溢裂为两个新细胞3、细胞核中那些被碱性染料染成深色的物质称作。是由和两种物质组成。其中是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。4、在细胞分裂过程中，染色体变化最为明显。在细胞分裂

8、时，染色体会先进行，染色体数目加倍。分裂后的两个新细胞染色体形态和数目。新细胞与原细胞的染色体形态和数目也。（例：一个含有23对染色体的细胞进行分裂后，新细胞中染色体为条）5、生物体由小长大，是与生物体细胞、有关。细胞分裂使：细胞的，细胞生长使细胞。第二节动物体的结构层次第三节植物体的结构层次1.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做。2、由形态