小学班级文化建设方案与小学班级管理安全责任制汇编

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1、小学班级文化建设方案与小学班级管理安全责任制汇编小学班级文化建设方案一、指导思想以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能,发挥班级文化建设的育人功能。二、总体目标为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。三、具体要求1.提出“班训”。各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出，以培养学生良好的习惯为主。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。（不超过10个字）2.制定“班规”。“班规”在班主任老师的组织下，发动

2、学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。（5〜8条）3.“三表”上墙。（作息时间表、课程表、活动安排表。）4.布置“班级特色墙”o要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识。5.建立“雏鹰角”。“雏鹰角”的栏目由班主任、挂班老师一起组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。6.定期更换黑板报内容，主题由学校大队部规定。1.班级图书角。由班级同学捐赠书籍，柜子里面为班级书本临时存放区，要求摆放整齐，干净卫生。2.班级生物架。生物架上品种多样，精心呵护，细心照料。保持架子干净，

3、做到浇水不外溢，泥土不打翻。3.其他：多媒体讲台、中控、展台、电脑、显示屏、高低柜等配套设施保持干净，物品摆放整齐。4.班级活动文化：活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种兴趣活动，积极配合学校各项活动的开展。小学班级管理安全责任制黄山路第四小学班级管理安全责任制为了进一步规范学校班级安全管理工作，保障师生人生安全，根据《青岛市学校安全管理条例》等有关安全

4、工作法律、法规和规章，依据“分层负责制、岗位责任制”原则，制定本责任制。1.班主任是班级安全工作第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学等设施设备负责。2.班主任及时传达上级有关安全文件精神，提出班级安全管理工作要求。3.班主任经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理工作中出现的问题。4.班主任应结合《学生管理规章制度汇编》对本班学生进行校园安全教育，做到经常、及时、有针对性。5.班主任应对学生进行校外各类安全教育，提高学生在校外各种场合下的安全意识和自我保护意识。6.班主任应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒

5、学生注意。1.班主任应每日按时做好学生点名工作，了解学生出席情况。发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人。2.班主任应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如主题对会、社会实践、春秋游、卫生劳动等，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。3.班级学生在校内发生各类安全事故，班主任必须及时送到卫生室或附近医院就诊，并上报学校。4.如遇学生缺席或发生校内安全事故，班主任必须及时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况。5.班主任应了解本班学生在各学科中的表现，协调好学科间的作业量，避免学生因作业量过重而造成的伤害。6.班级管理安全责任依据分工不同，贯彻“谁组

6、织活动，谁负责"的原则；同时依据“齐抓共管”原则，在无明确分工的管理工作中，班主任为第一责任人，其他有关教师为第二责任人，班主任不在的情况下，下班教师为第一责任人。1.未尽事宜，依据相关安全法律法规和规章执行。