小班综合活动教案：听声音

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1、小班综合活动教案：听声音活动目标：1、帮助幼儿倾听、发现、辨别各种声音。2、能比较、区别声音的大小，并能用简单的语言表达自己的发现。3、能培养幼儿良好的倾听习惯。活动准备：有关声音的课件。活动过程：一、听一听、拍一拍。1、倾听，感知发现大雨与小雨声音的不同。师：宝宝们好！幼：老师好！师：今天老师给宝宝们带来了一段好听的声音，我们一起来听一听是什么声音？（师放大雨、小雨声）师：听出来了吗？幼：下雨。师：下大雨啦，声音&hellip；&hellip；下小雨呢，声音&hellip；&hellip；引导幼儿说出

2、：大雨的声音大，小雨的声音小。2、幼儿拍出大雨和小雨的声音，感受声音的大小。师：你会用小手拍出大雨、小雨的声音吗？宝宝们，试一试！幼儿自由拍。师:宝宝们，雨停了，我们的小手就不能发出声音了，谁来拍一拍大雨声，告诉大家你是怎样拍的？（用力地拍）小雨声该怎样拍呢？（轻轻地拍）师：我们一起来拍一拍大雨和小雨的声音，老师说：下大雨啦，宝宝们就拍出大雨的声音，下小雨啦，宝宝们就拍出小雨的声音，准备好了吗？3、幼儿在老师的带领下玩&ldquo；大雨与小雨&rdquo；的拍手游戏。二、听一听，说一说。（探索身体其他部

3、位发出的不同声音）1、引导幼儿探究不同部位发出的不同声音。小班综合活动教案：听声音活动目标：1、帮助幼儿倾听、发现、辨别各种声音。2、能比较、区别声音的大小，并能用简单的语言表达自己的发现。3、能培养幼儿良好的倾听习惯。活动准备：有关声音的课件。活动过程：一、听一听、拍一拍。1、倾听，感知发现大雨与小雨声音的不同。师：宝宝们好！幼：老师好！师：今天老师给宝宝们带来了一段好听的声音，我们一起来听一听是什么声音？（师放大雨、小雨声）师：听出来了吗？幼：下雨。师：下大雨啦，声音&hellip；&hellip；

4、下小雨呢，声音&hellip；&hellip；引导幼儿说出：大雨的声音大，小雨的声音小。2、幼儿拍出大雨和小雨的声音，感受声音的大小。师：你会用小手拍出大雨、小雨的声音吗？宝宝们，试一试！幼儿自由拍。师:宝宝们，雨停了，我们的小手就不能发出声音了，谁来拍一拍大雨声，告诉大家你是怎样拍的？（用力地拍）小雨声该怎样拍呢？（轻轻地拍）师：我们一起来拍一拍大雨和小雨的声音，老师说：下大雨啦，宝宝们就拍出大雨的声音，下小雨啦，宝宝们就拍出小雨的声音，准备好了吗？3、幼儿在老师的带领下玩&ldquo；大雨与小雨&r

5、dquo；的拍手游戏。二、听一听，说一说。（探索身体其他部位发出的不同声音）1、引导幼儿探究不同部位发出的不同声音。师：宝宝们，你们的小手真能干，能拍出不同的声音，想一想，除了小手，我们身上还有什么地方能发出声音？幼：脚。师：宝宝的脚能发出哪些不同的声音呢？我们一起找个空位置来试一试，然后把你的发现告诉大家。（幼儿自由探索，教师指导）师：宝宝们，让我们的小脚休息一下,谁来说一说你的发现？小脚会发出哪些声音？幼：跳、跑、跺、走&hellip；&hellip；师：这些声音有什么不同？（走的声音小，跳、跑、跺

6、的声音大）2、教师和幼儿一起感受走一走、跑一跑、跳一跳。3、倾听哭、笑两种声音，说出其它声音。师：宝宝们，刚才，我们的小手拍一拍。小脚动一动都会发出不同的声音，听一听，这是什么声音？幼：哭声，笑声&hellip；&hellip；（师放声音）师：你会哭吗？你会笑吗？我们的哭声和笑声是从哪里发出来的？（嘴巴）嘴巴还能发出什么声音？（幼儿说）小结：听到咳嗽声，爸爸妈妈就知道宝宝生病了。听到笑声、歌声，我们就知道宝宝们很高兴、很开心，听到打哈欠声，我们就知道宝宝们累了，要休息了。听到哭声，我们就知道宝宝伤心了。

7、三、辨听声音。1、欣赏故事，倾听故事里的声音。师:宝宝们，你们真棒，发现了这么多的不同声音，为了奖励你们，老师还给你们带来了一段故事。故事里呀也有好多声音,请宝宝仔细听。听听故事里有哪些声音？2、放课件，请幼儿说一说听到故事中的不同声音？师：宝宝们，你们听清楚了吗？听到了哪些声音？谁来说一说。&ldquo；踢踏&rdquo；&ldquo；噓噓&rdquo；&ldquo；啦啦啦&rdquo；&ldquo；淅淅沥沥&rdquo；&ldquo；哗啦啦&rdquo；&ldquo；呜呜&rdquo；&ldquo；

8、呵呵&rdquo；。四、迁移经验。宝宝们，我们的小手、小脚、嘴巴都能发出不同的声音。其实，生活中还有很多东西能发出声音，让我们一起跟着音乐去找一找，听一听吧！附故事:星期天，爸爸带着宝宝在公玩，宝宝走在前面&ldquo；踢踏&rdquo；,爸爸走在后面&ldquo；嗫哽&rdquo；。宝宝玩得可高兴啦，他还&ldquo；啦啦啦,啦啦啦&hellip；&hellip；&rdquo；唱起了歌。忽然,天上飘起了小雨，小雨&ldquo；淅淅沥沥&r