师徒结对方案设计

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1、坚守梦想，携手成长2018学年师徒结对活动方案一、指导思想：为了进一步提升教师的综合能力，充分和用幼儿园的资源和优势，积极开展园木培训活动。努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，逐步改变教师的教学行为、提高教学质量，发挥以老带新、以新促老，互帮互助,制定师徒结对计划。二、参与对象与基木职责：（-）职初教师（包括非编）带教目标：1）师德规范，喜欢幼儿，关爱幼儿，喜欢所从事的幼儿教育工作。2）乐于学习，乐于实践，理论与实践相结合，能独立承担保教工作。3）乐于反思，努力提高，专业知识与技能进步明显，各项教师适应性指标合格。带教方向：全面带教，主要针对班级管理、家长工

2、作、各类计划、反思、案例的撰写等。基木职责：师傅：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。2、深入了解观察徒弟的教育教学情况，针对“徒弟”的实际情况，制订“带徒”计划，指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。3、每学期听课指导5-8次，完成书面评课1节。对“徒弟”的教学设计、上课等教育教学常规给予指点辅导，对“徒弟”教学工作要耐心帮助，对缺点、失误要明确指出，要把自己丰常的教育教学经验毫无保留地传授给“徒弟”。4、木着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。5、向徒弟提供信息，推荐经验文章，开阔视野，不断充实。6、每学期指

3、导徒弟上一节汇报课。7、指导“徒弟”每学期完成一篇教育随笔、一篇教学经验文章。徒弟1、尊重指导教师，谦虚谨慎，接受批评、指正。2、虚心接受指导教师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导。3、带着教学实际中需要解决的问题发展的需要。或就自己面临的业务问题，有选择的与师傅进行交流。4、认真备课上课，写详案、主动求教，及时反思。5、主动听课（每学期5节以上）做好记录，学习实践经验。6、做个有心人，注重积累各种资料和教学心得。7、每学期上一节有水平汇报课和公开课。8、“徒弟”要加强理论学习，及时做好，写好教学随笔，坚持教学反思，积极撰写教学案例。考核方式：1、每学期在带教老师指导

4、下开展一次公开活动。2、学期目保教组检查徒弟周日计划、备课等文木资料。具体人员安排：序号师傅徒弟123（二）雏鹰展翅。（1-3年）带教目标：1）师德良好，品格提升，认同幼儿教师的专业住和独特性。2）乐于实践，乐于研究，保教工作能力不断提升。3）乐于创新，积累经验，逐步探索自己的教学风格。带教方向：提升教师的教育教学行为，帮助教师找到自我风格，为区希望之星、区骨干评选、青年教师评优做准备。基木职责：师傅1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。2、深入了解观察徒弟的教育教学情况，针对“徒弟”的实际情况，制订“带徒”计划，努力帮助徒弟找到其适合的教学风格。3、帮助

5、徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。4、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写有质量的教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等。5、为徒弟上5节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文。徒弟：1、认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。2、有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，每学期不少于5节，并写好听课心得。3、主动邀请指导老师审核教案，以及听课指导。4、认真做好幼儿活动组织，并及时做好小结。5、青年教师每学期至少在校内开一次公开汇报课。6、积极参加教育、教学科研活动。每学期至少有一篇论文在

6、校级以上得奖或发表。7、认真写好拜师学习的心得体会和总结。考核方式：1、每年有科研获奖，或有课题立项。2、学期末保教组检查徒弟周日计划、备课等文木资料。3、在带教老师指导下开展一次园内公开活动。4、所教班级幼儿发展水平居年级组前列。具体人员安排：序号师傅徒弟12（三）翱翔放飞（3-6年）带教目标：1）师德优秀，为人师表，具备幼儿教师的专业和独特素养。2）乐于创新，积累经验，有自我教学风格。带教方向：提升教师的教育教学行为，积极参加区域内各项教学比武、评优活动，成为希望之星、区骨干评选、青年教师。基木职责：师傅1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。2、深入了

7、解观察徒弟的教育教学情况，针对“徒弟”的实际情况，制订“带徒”计划。3、指导徒弟开设片级公开活动，或园内公开展示活动，取得良好效果。4、指导徒弟参加区教学评优、希望之星等活动，争取成为区希望之星。5、指导徒弟撰写区级课题，并顺利完成课题结题工作。徒弟1、认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。2、积极报名参加园内公开展示、片级公开教学活动，逐步形成自己的教学风格。3、积极申报区课题，在师傅的指导下完成课题结题工作。每学期至少有一篇论文在级以上得奖或发表。4、注重积