山东省德州市2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题+含解析

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1、高二历史试题第I卷（选择题共48分）一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。1.司马迁在《史记•太史公自序》中这样评价儒家：“若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。”以下能反映这一观点的主张是：A.富贵不能淫，贫贱不能移B.君君，臣臣，父父，子子C.世异则事异，事异则备变D.水能载舟，亦能覆舟【答案】B【解析】从材料“列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别”可以看出，儒家重视“礼”，礼就是伦理和社会秩序；A项是孟子的义利观，排除；B项是孔

2、子“礼”的思想，符合题意；C项是法家思想，排除；D项是荀子的思想，强调民心的重要性，排除。2.有人认为百家争鸣：“止是（战国时期）政治混乱迫使那些思想者不断反思社会的木质以及人民所应该承担的角色。”由此可见A.战国时期诸子百家开始岀现B.诸子百家的主张一致C.社会变革推动百家争鸣产生D.诸子都认同民本思想【答案】C【解析】从材料“正是（战国时期）政治混乱迫使那些思想者不断反思社会的本质”川可以看出，战国时期，社会经济、政治和文化都发生了剧烈变化，冲击了传统的社会秩序，在这样的形势下，思想领域中形成百家争鸣的

3、局面，故C项正确；A项错误，春秋时期百家争鸣就开始出现：社会上不同政治思想派别的代表人物，面对“政治混乱”的局势，对各种问题提出了不同的见解，反映了对重建社会秩序的追求，故B项错误；D项说法错误，错在“都认同”，排除。点睛：材料“正是（战国时期）政治混乱迫使那些思想者不断反思社会的木质”是解题的关键。3.董仲舒提出：“凡灾异之本，尽生于国家之失。国家之失乃始萌芽，而天出灾害以谴告之”该主张客观上的积极作用在于：A.防止君主权力的滥用B.为君主专制找到合法依据C.促使君主“无为而治”D.加强了专制主义中央集权

4、【答案】A【解析】从材料“国家之失乃始萌芽，而天出灾害以谴告之”中可以看出，国家做错事儿,会有天谴，这有利于防止君主权力的滥用，故A项正确，B项错误；“无为而治”是道家思想，故C项排除；材料屮无法体现加强专制主义屮央集权制度，故D项排除。点睛：正确解答本题的关键，即在于把握住材料重要信息，“天乃出灾害以谴告之”、“不知自省，又出怪异以警惧之”等，材料的核心信息，即“君主的统治要符合天意，否则遭到惩罚”。1.宋代以后，“忠厚传家久，诗书继世反”逐渐成为中国大多数家族推崇的经典家训之一,该家训反映出儒家学者所强

5、调的：A.社会责任与历史使命B.“存天理，灭人欲”主张C.道德与知识修养并重D.“格物致知”的认识论【答案】C【解析】材料“宋代以后”“忠厚传家久，诗书继世长”说明，人品德忠厚和文化知识在家族传承屮的作用，材料强调的是儒家学者道德和修养并重的思想，故C项正确；材料没有体现出人的社会责任，故A项排除；BD项材料中没有体现出。2.王阳明认为，致良知必须实地用功，为学不能与为政任事分离，经世求治成为英立心、立功的基本生活目标。由此可知王阳明：A.以致良知为思想核心B.提倡“学思结合”的学习方法C.具有强烈的功利思

6、想D.具有“经世致用”的思想色彩【答案】D【解析】从材料“致良知必须实地用功为学不能与为政任事分离”“经世求治成为其……生活目标”中可以看出，王阳明认为做学问必须对社会有实用，这体现了王阳明的思想具有“经世致用”的色彩，故D项正确；A项符合史实，但材料川没有体现出，排除；材料小没有体现出学习方法和功利思想，故BC项排除。6.16、17世纪西方自然科学兴起的时候，中国人的哲学观、自然观还停留在简单的“天人合一”，甚至金、木、水、火、土“阴阳五行”的阶段。由此可见造成中国科技落后的因素是:A.重人伦、轻自然的文

7、化传统B.科举制度发展到八股取士C.专制主义屮央集权空前强化D.政府推行的文化专制政策【答案】A【解析】依据“中国人的哲学观、自然观还停留在简单的'天人合一’，甚至金、木、水、火、土'阴阳五行'的阶段”可知，该学者是从文化传统角度分析中国近代科技落后的原因的，即重人伦、轻自然的文化传统，故A项正确；BCD项是政治方面的因素，不符合题意，排除。点睛：需要掌握中国近代科技落后的因素.解题的关键是对“中国人的哲学观、自然观还停留在简单的'天人合一'，甚至金、木、水、火、土'阴阳五行'的阶段”的分析理解。7.汉字作

8、为一种特有的书面语，英发咅在不同地区、不同民族，有着不同的方式，但并不妨碍人们的交流沟通，为中国的统一性和历史连续性提供了一种重要力量。这反映出：A.汉字是屮国统一的决定性力量B.汉字是屮华文明延续的重要因素【答案】B【解析】从材料“汉字作为一种特有的书面语，……为中国的统一性和历史连续性提供了一种重要力量”中可以看出，汉字对中华文明的延续起到重要的作用，故B项正确；A项说法错误，错在“决定性力量”；材料中没有体