广告学概论课程考核说明

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1、广告学概论课程考核说明广告学概论课程基于网络考核改革试点方案一、考核改革的目的1.通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基木模式；2.通过本课程考核的改革，探索广告学概论课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；3.通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；4.探索远稈成人考核的信度、效度，保证学习质量。二、考核目标通过考核既要检测学生对广告学基本理论的掌握程度，又要检测学生对广告学理论的运用程度，重点考核学生对广告学基础知识和基本理论的理解

2、、掌握情况。三、考核方式本课程考核主要分为两种方式:形成性考核和终结性考试。形成性考核占总成绩的30%,由4次作业构成，随平时学习过程完成；终结性考试占总成绩的70%o（一）形成性考核考核目标：首先通过安排第一次形考作业——让学生参与网上小组讨论，使学生建立课程学习小组，熟悉该课程的中央电人主持教师、省级电人责任教师和教学点辅导教师，熟悉可以利用和选择的该课程的多种媒体教学资源，熟悉远程开放学习的特点和技巧；其次通过形成性考核引导基层教学点的辅导教师注重教学过程，发挥对学生的导学作用，优质的完成教学任务，实现教学li标；第三通过阶段性测试了解学生平时学习情况，检测教学效果，并根

3、据学生学习情况和效果帮助学生调整学习计划，改善学习方法，解决学习难题，使学生顺利完成学习任务，达到掌握知识、提高能力、提高学生综合素质的目标。第一-部分形考说明设计4次测验题，占课程综合成绩的30%。形式：一次小组讨论，两次阶段复习测试，一次综合测试。注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。操作：所有形成性考核试题均由小央电人统一编制。第二部分形考内容序号章节内容形式发布时间最迟提交时间权重11-2章广告与广告学、广告的起源与发展填空题、单选题、名词解释、简答题、论述题3周5周10%23-7章广告市场、环境、广告调查、广告策划、广告创意与表现、广告媒体7周11周30%38-12章

4、广告效果与预算、广告受众、广告组织、广告的经营与管理12周15周30%41-12章综合复习广告学基础知识、基本理论、基本理论应用16周17周30%第三部分形考样题一、填空题（每空1分，共15分）1.按广告作品的表现方式与表现形态，可以把广告分为、和答案：平面广告电子广告其他广告二、单选题（下列选项中有一项或多项正确，将正确答案的序号填在横线上。每小题2分，共10分）1.任何广告都有一个明确的行为主体，即□A广告公司B广告媒介C广告主D广告客户答案：C三、名词解释（每小题5分，共15分）1.广告市场答案：广告市场是指广告作为一种特殊商品的交换关系的总和，即把广告活动始终看作一种商

5、品交换活动，看作一种市场行为和市场过程，特别注重这种交换活动、市场行为和市场过程的交换关系、经济关系和经济利益关系。一般所说的广告活动的场所，应视为广告市场的环境要素。四、简答题（每小题15分，共30分）1.简要说明构成广告市场传播环境的要素答案：所谓广告市场的传播环境，主要是指大众媒介传播坏境。传播环境的构成要素有两个，一是媒介因素，二是受众因素。（1）媒介因素。媒介是广告市场的重要构成，是广告传播的重要通道，媒介资源的充裕或匮乏，直接影响广告市场的发育成长。媒介的拥有量、覆盖率和普及率等媒介自身发展的因素，不仅直接制约着广告市场的现量和发展，也直接影响着具体广告活动的效果。

6、（2）受众。传播环境中的另一重要因素就是受众。受众的媒体接触习惯、接受心理与接受行为和方式，都对广告市场及其市场活动的重大影响。四、论述题：举例说明广告策划的原则（30分）答案要点：1、系统性原则。系统性原则耍求策划者尤其耍注意各部分之间的关联，因为其相互之间的效力辐射可能会使一部分对其他部分产生加分或减分的效果。广告策划是一项系统工程，策划人员要对广告的整合力量予以足够重视。该原则在实际操作中具体表现在以下几方面：一是策划流程的衔接要有一个总体的指导思想，不论是广告调查，还是广告的创意表现、监测评估，都必须有广告策划的核心战略思想贯穿其中。二是对广告所使用的各种表现形式要加以

7、统筹安排，以收优势互补之效，并避免重复性浪费。一场广告运动所使用的广告形式是多种多样的。可以是在常规媒体上刊播广告片的常规广告方式，也可以是举办某次会展、策划某个事件以助行销的非常规广告方式。第三，广告策划还须顾及更高层次的营销大系统的需要，确保广告策略及各环节不偏离营销战略的整体规定性，与营销战略的其他方面协调统一。2、有效性原则。广告策划进一步加强了对整个广告运动的控制，而加强控制的动机则是为了保证效果。广告策划除了像一个管理员一样安排好广告运动的各个部分之外，还要保证各个部分的运行最终