《日本》精品教案(第1课时)

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1、《日本》精品教案(第1课时)【教学目标】1.知识与技能读图分析口本的半球位置、海陆位置、经纬度位置。了解日本的领土组成。读图了解日木的地形特点、海岸线特点及优势。会分析日本多火山、地震的原因。学会当地震发生时,我们应如何做才是正确的。2.过程与方法通过读图分析日本的位置,学会如何分析一个地区的地理位置。通过图片、资料、视频等,了解地震的危害,因而学会如何防震。3•情感态度和价值观通过学习日本的地理位置和地形特点,体会到日本面对的威胁和机遇,树立在地震发生时,如何做才是安全而有效的灾难防范意识。【教学重点】读图

2、分析日木的位置。日本的地形特点、海岸线特点及优势。当地震发生时,我们应如何做。【教学难点】学会分析一个地区的地理位置。当地震发牛时,我们如何应对灾难。【教学方法】读较分析、方法总结、总结归纳、图片及视频等直观学习【课前准备】多媒体课件【课时安排】3课时(第1课时)【教学过程】一、情景导入出示图片:哆啦A梦、名侦探柯南、某国国旗、富士山和樱花。看了这些图片,你会想到哪个国家?(H本)今天,就让我们走近我国的邻邦一一日本,去看看那里的自然环境吧!二、新课学习(-)多火山、地震的岛国1.位置(1)半球位置读图,日本

3、主要位于哪两个半球?(北半球、东半球)(2)海陆位置读图填空:日木是太平洋西北部的岛国。西北部隔日木海与韩国、朝鲜、俄罗斯(国家)相望,西南部隔东海与中国相望。日本与中国一衣带水。(3)经纬度位置读图,说一说口本的经纬度位置。(北纬23.5°〜45°,东经125°〜145°)2.范围日木主要由北海道、木州、四国、九州四个大岛及其附近的一些小岛组成。其中本州是日本最大的岛屿。3.地形读图,分析口本的地形有什么特征?(山地、丘陵广布,平原狭小)山地、丘陵主要分布在哪里?(中部)平原主要分布在哪里?(沿海。关东平原

4、是日木最大的平原。)4.面积、人口H本总面积约37.7万平方千米,相当云南省的面积。总人口约1・27亿。拓展延伸:日本平均人口密度:336人/平方千米,世界平均人口密度:40人/平方千米,所以日木人多地少,因此进行填海造陆。例如,大阪关西海上机场、神户人工岛。1.海岸线特点及优势H本的海岸线有什么特点?(国土南北狭长,海岸线曲折)对其经济发展有什么有利影响?多优良港湾(深水港、避风港),这促进了日木渔业、造船业、海洋运输业的发展以及与国外的联系。2.多火山、地震资料卡:地震频繁日本全国有大小火山200多座,其

5、中活火山有80多座,人们可以感觉到的地震平均每天约有4次,大的破坏性地震一般2〜3年发生一次,被称为“地震之邦”。(1923年9月关东大地震,震级&2级,死亡人数15万。)多火山的利处:利处一:旅游富士山呈圆锥形,山顶常年积雪,山麓樱树成林,是日本著名的旅游胜地。富士山最近一次大规模喷发是在1707年。利处二:温泉火山分布地区温泉众多。很多日本人喜爱泡温泉,并成为一种生活习俗。利处三:火山灰的用处利于农业生产(火山灰含有多种促进植物生长的肥料物质,是一种天然化学肥料)、火山灰美容。多火山、地震的弊端:弊端一:

6、影响交通2011年1月26口,口本九州岛新燃岳火山持续喷发。受大量喷发的火山灰的影响,当地航班人量延误,部分道路禁止车辆通行。弊端二:威胁着人们的牛命和财产2011年3月11H,日本东部海域发生9.0级大地震,并引发海啸,造成重大人员伤亡和财产损失。活动:读图说明口本多火山、地震的原因及减灾措施1•运用板块构造学说,分析日本多火山和地震的原因。日木位于亚欧板块和太平洋板块的交界处,地壳运动活跃,所以多火山、地震。2.应对地震,日本采取了哪些措施?口本传统的民居,多使用质地较轻的建筑材料,以减轻地震灾害造成的人

7、员伤亡。每年9月1Fl,Fl本全国上下动员起来,举行大规模防震学习。拓展延伸:日本还釆取了这些措施先进的地震预报系统(使用先进的地震预报系统,在地震来前10秒发出警报)、配备防震应急箱。3.我国也是多地震的国家,应该向日木学习什么?建立自然灾害预警机制,加强防震教育,提升民众的自救能力,提高建筑的抗震标准等。拓展延伸:视频:当地震发生时,如何防震拓展延伸:地震发生后如何自救a、被压埋后,如果能行动,应逐步清除压物,尽量挣脱出来。B、要尽力保证一定的呼吸空间,如有可能,用湿毛巾等捂住口鼻,避免灰尘呛闷发生窒息。

8、c、注意外边动静,伺机呼救。尽量节省力气,不要长时间呼喊,可用敲击的方法呼救。d、尽量寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援。特别注意:被压埋后,要坚定自救的勇气和信心,精神不能崩溃【课堂练习】1.口本与我国一水Z隔,这里的“一水”是指(D)A.日本海C.黄海B.渤海D.东海2.日本的地形以(B)为主A.高原、盆地B.山地、丘陵C.平原、山地D.盆地、丘陵3.日本国的象征是(B)A.乞力马扎罗山B

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