《莫泊桑拜师》教案周宇

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1、金龙小学_四_年级上期语文导学案第二单元科目语文课题6《莫泊桑拜师》备课周宇课型讲读课时1课时授课时间教学内容指导阅读，弄清楚莫泊桑前后有几次到福楼拜住处求教。教学目标1＞用自己喜欢的方式自主学习本课生字，并能正确书写。2、学习抓重点词句，联系上下文，理解课文內容。3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会写作的方法。学习莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。教学重点运用批读方法，体会莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。难点预设学习莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。教学准备收集法国作家福楼拜、莫泊桑的资料。学习过程据疑研讨一、揭示课题，设疑激趣1＞同学们，平常你们觉得写作文最难的是什么？2、你们

2、觉得难，并不奇怪，因为法国著名作家莫泊桑在年轻时对写作跟你们有着同样的感受，于是他就去请教著名作家福楼拜，在福楼拜的指导下，他终于成了法国著名的作家。你们想自己的文章写得更美吗？好!我们也跟着莫泊桑一起去拜师吧！3、板书课文题目4、走近莫泊桑。（介绍）二、初读课文，了解课交内容。自读课文，要求：1•自读课文，自学生字词。2、读通课文，遇到不明白的地方，做上标记。3、思考：文章主要讲了一件什么事？4、学生交流汇报，梳理共性问题。①1卖带有拼音的词语。注意读准“揣”、“殊、“”桑’的字音。指导学生写好貌”拜“'陋'等那載让学生感悟课文内容借助各种工具书自学三、提出冋题。(1)莫

3、泊桑几次向福楼拜请教？(2)每次各有什么收获？(3)他是怎样下工夫的？(4)从福楼拜老师的3次谈话中，你读懂了什么？学生自主合作探究。、小组合作学习，认真讨论。、小组汇报。(抽小组代表回答)培养合作学习的能力。.］、］■>解决问题一、细读课文，根据刚才讨论学习体会想象。同学们通读课文，给课文分段并概括大意。并说出每一段的意让学生学会抓思。2、从哪些词语可以看出莫泊桑从小就热爱写作？3.自由读第一段并思考：莫泊桑为什么要拜师？简介福楼拜。请同学们黙读第二至九自然段，说说这一部分主要讲了些什4、5、住人物对话感悟文章内容。三、教师点评或小组互评。么？6、导学释疑让学生学会抓住文

4、章的关键词语去体会文章。福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？默读将文后回答。7、课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的情况，着重写了师生二人的对话，从他们的对话中我们看出什么？8、齐读最后一段并思考：莫泊桑经过自己努力最后是否成功了？画出文中相关的句子。9、说说他们各是什么样的人？10、集体讨论：学习了这篇课文，你受到了什么启发？你打算今后怎样向莫泊桑学习？二、教师解说从读中体会福楼拜老师第一次告诉莫泊桑要仔细观察，把看到的记下来；第二次告诉他观察要细心，要注意从不同角度、不同方面、不同季节、不同场景等去观察。引导学生留心观察身边的人和事，积累写作素材，做生

5、活的有心人；第3次则告诉我们如何写作。写作不但要仔细观察，还要发现特点、写出特点，这样写出的东西才会各具特色。一、探究（投影）小结课文：文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了英泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱，关心后辈的名师风范。四、教师小结：课文的写作特点。注意让学生弄清文章的顺序拓展延伸、认真阅读课文。1＞完成课后练习。2、写一写你读了这篇文章后受到了什么启发。二、感悟：1•我们观察事物一定要细致。学会体会句子的深刻含义。2•阅读课文吋一定要注意人物的对话，从人物对话的语言中去体会文章的中心。板书设

6、计:6莫泊桑拜师莫泊桑（勤学）福楼拜（善学）焦急万分虚心求教一一功夫还不到家，要肯吃苦、勤练习一无所获再次求教一一怎么没什么好写的呢？要细心观察